PROSPECTIVE PARENT TOURS 2025 Tuesday 3rd December 9.30am Thursday 9th January 9.30am Please contact the school office on admin@southhill.herts.sch.uk or 01442 402127 to book your place. No parking on site. Yıl Grubu Hızlı Bağlantıları: EY Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Grammar For Parents 1/45 Prospective Parents Information Bülten 30.4.21 Ofsted Report July 2024 Kendi Kendini İzole Eden Öğrenciler İçin Çalışın Your Childs Learning Journey Home/School Agreement 24-25 EYFS Reading KS1 Home Learning Hızlı Linkler Hoşgeldiniz Bültenler GÖNDER Mektuplar Aile / Refah School Gateway Parent Guide Öğle yemeği menüsü için buraya tıklayın Ücretsiz Okul Yemekleri başvurusu yapmak, aşağıdaki bağlantıyı kullanın: Ücretsiz Okul Yemekleri 900 900 House Point Totals (07.11.24) 1475 1025

South Hill'deki Valiler South Hill School'da destekleyici ve şefkatli bir Yönetim Kuruluna sahip olduğumuz için çok şanslıyız. Okuldaki rolleri, çocukların mümkün olan en iyi eğitimi almalarını ve standartların olabildiğince yüksek olmasını sağlamaktır: Vizyonun, ahlakın ve stratejik yönün netliğini sağlamak Baş Öğretmeni okulun ve öğrencilerinin eğitim performansından sorumlu tutmak Okulun finansal performansını denetlemek ve parasının iyi harcanmasını sağlamak Yönetim Kurulu, okulun etkili yönetişimine ve başarısına katkıda bulunmak için gerekli becerilere sahip veliler, personel, Hertfordshire İlçe Konseyi ve Yönetim Kurulu tarafından seçilen üyelerden temsilcilerden oluşur. Yönetim Kurulu şu anda yılda dört kez toplanmaktadır (dönem başına en az bir tane dahil olmak üzere). Valilerimiz (1 Aralık 2020 itibarıyla) Bay Hans Peters Vali Başkanı Co-Opted Governor Görev süresi biter: 07 Aralık 2021 Bayan Joanne Wellbelove Eş Baş Öğretmen - Yönetim Kurulu'nun Ex-officio üyesi Bayan Leah Wren Yardımcı Öğretmen; Eşli Vali Görev süresi biter: 06 Şubat 2024 Bayan Gail May Eşli Vali Görev süresi biter: 02 Ekim 2021 Bayan Bonnie O'Dell Veli Vali Ebeveynler tarafından seçildi Görev süresi biter: 17 Eylül 2021 Bayan Claire Peters Veli Vali Yönetim Organı tarafından atandı Görev süresi biter: 05 Ekim 2024 Bayan Katie Stewart Veli Vali Yönetim Organı tarafından atandı Görev süresi biter: 02 Ekim 2021 Bay Simon Crawshaw Yerel Yönetim Valisi Yönetim Organı ve HCC tarafından atandı Görev süresi biter: 24 Mart 2023 Bayan Kim Albery Personel Vali Görev süresi biter: 08 Temmuz 2023 Bayan Kate Chafer Eşli Vali Görev süresi biter: 09 Eylül 2023 Bayan Hayley Yendel Eşli Vali Görev süresi biter: 30 Kasım 2024 South Hill, olağanüstü bir ortamda yaratıcı bir müfredat sunan canlı bir okuldur. Okulumuza bağlılık, sabır ve pozitiflikle hizmet eden parlak, özverili bir kadroya sahip olduğumuz için şanslıyız. Onlar sayesinde çocuklarımız mutlu, ilgileniliyor ve öğreniyor. " Bay Hans Peters - Vali Başkanı Yönetim Kuruluyla iletişime geçmek için lütfen e-posta gönderin: chair@southhill.herts.sch.uk Valilerle Tanışın Vali Katılım Çıkar Beyanı

15 March Okulda neler olup bittiğini öğrenmek için lütfen her hafta haber bültenini kontrol edin. Bültenler 08 November 08 November 22 November 15 November 10 October 25 October 18 October 04 October 13 September 20 September 27 September Autumn Term - Important Dates El ilanları ve Ekler Christmas Menu Christmas Disco / Film Night Christmas Panto Antibiotics Santa Dash Parent Guide to Cyberbullying Claire's Club KS2 Reading Vipers Online Safety Newsletter Pupil Premium Flyer Breakfast Club Update South Hill Toy Swap Shop Cost of Living Arts & Crafts Christmas Club Rotary Sleigh Route Xmas Fayre DSPL8 Parents and Carers Newsletter Years 1 & 2 Football Game On Positive Reading Roxolid Club Herts Neurodiversity Support Helping your child with Reading/Maths

Music Music Vision To develop pupils’ skills and knowledge as musicians, through Performing, Composing and Appraising At South Hill, we believe that music is a powerful, unique form of communication that can change the way children feel, think and act. It is a key feature of our school and we aim to provide many opportunities for our children to thrive in this area. The teaching of music develops children's ability to listen and it encourages active involvement in different forms of music making both individual and ensemble, developing a sense of group identity and togetherness. It also increases self-discipline, creativity, aesthetic sensitivity and fulfilment. Our aims are: To encourage awareness, enjoyment and appreciation of music in all its forms To develop imagination and creativity To help children of all abilities develop positive attitudes and to experience success and satisfaction in music To offer opportunities to perform, compose and appraise Golden Threads As part of our Music curriculum, we have carefully mapped out 3 key concepts that weave in and out of our learning. These are: Performing Composing Appraising Our Curriculum In EYFS, pupils explore sound making in the key area of ‘Expressive arts and Design’ and have opportunities to respond to music through dance, role play and drama both inside and outside the classroom setting. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowledge are developed through our golden threads, which progress throughout the school. Expected outcomes are taken from the National Curriculum and the skills to be taught are drawn from the Model Music Curriculum along with the WEAVE knowledge and skills document. Sing Up and Charanga resources are used as well as our Music specialist teacher. For example: In KS1: Pupils enjoy singing songs together and learn about beat, rhythm and pitch. They also have opportunities to create music together in response to a given stimulus ie. story, picture or theme. In KS2, pupils learn the ukulele and extend their understanding of beat, rhythm and pitch. Pupils learn to read standard notation through learning the glockenspiel and have opportunities to compose music in response to topics and work to incorporate their music knowledge within these projects. Pupils also take part in weekly singing assemblies and have opportunities to join in various musical activities and performances throughout the school year. Please also visit the Young Voices ,Choir and Arts Mark pages Arts Mark Gold South Hill have been awarded a Artsmark Gold Award, which highlighted ’our opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Our feedback from the the Arts Mark assessors: 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. Although some of your plans were inevitably stymied by the pandemic, you have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club, and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. We suggest for the future that you strengthen your partnerships with arts and culture venues, and seek out new collaborations and opportunities with arts professionals which could help you to increase your range of offer and provide external, specialist training opportunities for your staff. It is great to hear that you are beginning to develop pupil voice through your Arts Ambassadors, and that they have relished the opportunity to work with your Forest Schools Leader to develop and implement plans to enhance the outdoor area. Congratulations on your Artsmark Gold Award! After a visit from Hertfordshire Music Service we have achieved a Music Mark to celebrate the value that we place on music here at South Hill. Music Mark schools are recognised for their commitment to music education. By being invited to be a Music mark school we can access resources for our staff and pupils and be kept up to date with the latest national and regional sector news and events. This is part of our recognition letter: 'Music Mark works to support and enable the music education sector to deliver high-quality musical and social outcomes for all children and young people. On behalf of Music Mark and from us at Hertfordshire Music Service, we would like to thank you for all the hard work your school does to support this collective vision. Music Mark Schools is supported through a partnership with ABRSM.' 1/16 Music Development Plan Subject Overview Long term Plan Our Arts Ambassadors with the some pieces of Art completed as part of the Arts Mark Award. Pupil Voice I like music because it is so fun- Cece Y3 I like music lessons because they are really relaxing and calm and each day I feel like I'm getting better and better- Mario Y4 I love music lessons because I get to learn loads of chords on the ukulele and have fun- Kaila Y4 I like music because it inspires me - Carter Y3 Music is a lot of fun and I like learning the ukulele- Julian Y3

Yıl 1 1/17 Yearly Overview Knowledge Organisers - Autumn 1. Yıl İngilizce KS1 Reading VIPERS 1. Yıl Matematik Y1/Y2 Tricky Word List Recommended Reading List Transistion Booklet 2024 - Goldfinches Transistion Booklet 2024 - Sparrows 1. Yıl Saka Kuşları ve Serçeler'e hoş geldiniz! Goldfinches ve Sparrows ile önümüzdeki heyecan verici bir yılı dört gözle bekliyoruz! Topic'te kendi Celtic Köyümüzü ziyaret etmekten keyif alacağız; farklı ev türleri hakkında bilgi edinmek için yerel bölgemizi keşfetmek; Viktorya dönemine ait bir okuldaki hayatı öğrenmek için zamanda geri adım atıyoruz ve yaz döneminde bitkiler ve doğa hakkında bilgi ediniyor olacağız. Geziler hakkında onay bekliyoruz, ancak Box Moor Trust'ta materyallere ve bitkilere odaklanan iki bilime dayalı gezi planlıyoruz; pizza yapmak için Pizza Express'e bir gezi ve bitkileri keşfetmek için Kew Gardens'a yaz dönemi ziyareti. Bunlar, 1. Yılda yapacağımız heyecan verici şeylerden sadece birkaçı. Bayan Mannering ve Bayan King, Bayan Şah'ın desteğiyle Goldfinches'e ders veriyor. Bayan Albery , Bayan Imrie tarafından desteklenen Serçeler öğretir. Yıl boyunca gerçekleşen birçok etkinlikte sizleri görmeyi dört gözle bekliyoruz. Bu terimi ne yaptığımız hakkında daha fazla bilgi için lütfen bu sayfadaki bağlantıları kullanın. Herhangi bir endişeniz veya sorunuz varsa lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin. Bayan Mannering, Bayan King ve Bayan Albery

ingilizce Writing Vision To develop pupils’ writing skills to enable them to write independently in a variety of genres and for a range of purposes. South Hill'deki Okuryazarlığın kapsayıcı amacı, öğrencileri sözlü ve yazılı dile güçlü bir şekilde hakim kılarak yüksek dil ve okuryazarlık standartlarını teşvik etmek ve zevk için yaygın okuma yoluyla edebiyat sevgilerini geliştirmektir. Bu da onların tüm türlerde yazma becerilerini geliştirecek; resmi ve gayri resmi. Okuryazarlığın teşvik edilmesi ve müfredatımızın tüm alanlarında yüksek kaliteli metinlerin kullanılması yoluyla bunu desteklemeyi amaçlıyoruz. Ulusal İngilizce müfredatı, tüm öğrencilerin: kolay, akıcı ve anlayışlı bir şekilde okuyun Hem zevk hem de bilgi için geniş çapta ve sıklıkla okuma alışkanlığını geliştirdiklerinde geniş bir kelime dağarcığı, dilbilgisi anlayışı ve okuma, yazma ve konuşma dili için dilbilimsel kurallara ilişkin bilgi edinme zengin ve çeşitli edebi mirasımızı takdir edin açık, doğru ve tutarlı bir şekilde yazdıklarında, dillerini ve stillerini bir dizi bağlam, amaç ve hedef kitlesi içinde ve bunlar için uyarladıklarında öğrenmek için tartışmayı kullanın; anlayışlarını ve fikirlerini açık bir şekilde detaylandırabilmeli ve açıklayabilmelidirler konuşma ve dinleme, resmi sunumlar yapma, başkalarına gösteri yapma ve münazaraya katılma sanatlarında yetkin Long Term Plan - Literacy Grammar Plan Subject Overview - Reading Subject Overview - Writing Müfredat Yazım Listeleri KS1, LKS2, UKS2 Her yıl İngilizce derslerinde neler öğrendiğini görmek için aşağıdaki düğmeleri kullanın. Yıl 1 2. Yıl 3. Yıl 4. yıl 5. Yıl 6. yıl Parents Grammar Morning We enjoy celebrating writing at South Hill. We display work from EYFS to Year 6 on our Writer of the Month display board. This is where children have a chance to show off a good piece of writing from across the curriculum. Here is a photo of our current writers of the month. Pupil Voice I love the big library - Eric Y6 I like the different books we read in class - Freddy Y5 Reading helps me learn more! - Stanley Y1 Poetry First Prize We are absolutely thrilled to share the news that Aiden in Year 5, has won The Marlowes Olympic poetry competition! We are delighted that Aiden felt inspired to write an Olympic poem and as a result the school received the £1000 prize. Well done Aiden for writing a winning poem. Aiden was invited to receive the cheque for the school at the Marlowes from the Mayor. Click here for the coverage in Hemel Today.

South Hill Primary School is committed to their Public Sector Equality Duty and the need to Eliminate discrimination Advance equality of opportunity Foster good relations We have produced our Equality Policy to share our equality information and this, along with our accessibility plan will be reviewed in a timely manner. In addition, we have our four year objectives, which form part of our Equality Policy. İşte mevcut politikalarımız: A Erişilebilirlik Planı Zorbalıkla Mücadele Katılım B Davranış Behaviour C Şarj Etme ve Remisyonlar Sınıf Karıştırma Çocuk koruma Çocuklar Baktı Toplu İbadet İletişim Şikayetler D Veri koruması Dropping Off Procedure E Eşitlik Equality Objectives 2022 -2026 F Geribildirim Politikası G Evde Öğrenme L Mektuplar M Mental Health and Wellbeing Medical Conditions O Çevrimiçi güvenlik O P P Gizlilik Bildirimi Ebeveyn / Bakıcı Yayın Şeması R Uzaktan Eğitim Bilgisi Relationships & Sex Education S GÖNDER ve Dahil Et Seri Şikayetler T Öğretme öğrenme U Öğretme öğrenme

Bilim South Hill School'da çocukların doğal olarak meraklı olduklarını ve keşfetmekten, araştırmaktan ve sorular sormaktan zevk aldıklarını anlıyoruz. Bu, Bilim öğrenimi için çok önemlidir ve çocukların içinde yaşadığımız dünyayı daha derinlemesine anlamalarını sağlar. Dünyayı anlamanın temellerini oluşturan, meraklı ve hevesli öğrenenler yaratan kaliteli bir fen eğitimi sağlamayı hedefliyoruz. Bilimin pratik görevler aracılığıyla öğretilmesini ve uygun olan yerlerde kapsamlı okul alanımızın, şehrimizin bulunduğu yerin veya The Box Moor Trust'ın kullanılmasını teşvik ediyoruz. Okulumuzdaki Bilim aracılığıyla, tüm çocukların: Bilimsel bilgi ve anlayışın yanı sıra eğlenceli pratik öğrenme becerileri geliştirin Çevrelerindeki dünyayla ilgili bilimsel soruları yanıtlamalarına yardımcı olacak farklı bilimsel araştırma türlerine ilişkin anlayış geliştirin Öğrenimi gerçek hayata bağlayın ve açık havada öğrenim yoluyla keşfedin Tüm yıl gruplarında Bilim ile ilgili bir geziye erişin Anlayışı derinleştirmek için Bilim öğrenimini diğer tüm konularla ilişkilendirin Fen Bilimleri İlköğretim Müfredatı okul genelinde öğretilir. Bilimsel ve Bilimsel Bilgiyle Çalışmak Bilimsel olarak çalışmak (veya araştırma becerileri), pratik araştırmanın anlaşılmasına ve bunu yapmak için gereken becerilere odaklanır. Bu beceriler, gözlemleme, araştırma, sınıflandırma, soru sorma ve cevaplama, verileri keşfetme ve pratik öğrenme yoluyla bir ekip olarak çalışmayı içerir. Bilimsel bilgi , bilimsel gerçekleri ve olguları anlamak ve bilimsel öğrenmeleri hakkındaki sorulara cevap vermektir. EYFS Öğrenciler, 'Dünyayı Anlamak' adlı öğrenme alanı aracılığıyla Bilimi keşfederler. Ayrıca 'Welly Wednesday' adlı bir açık hava seansı yaşarlar. Anahtar Aşama 1 Bilim 1. Anahtar Aşamadaki fen öğretiminin odak noktası, çocukların fenomenleri deneyimlemelerini ve gözlemlemelerini sağlamaktır; çevrelerindeki dünyaya daha yakından bakmak. Anahtar Aşama 2 Bilim Alt Anahtar Aşama 2'de fen öğretiminin odak noktası, çocukların çevrelerindeki dünyaya ilişkin bilimsel görüşlerini genişletmelerini sağlamaktır. Üst Anahtar Aşama 2'deki Fen öğretiminin odak noktası, çocukların çok çeşitli bilimsel fikirleri daha derinlemesine anlamalarını sağlamaktır. Bilim Yerel Bağlantıları Okulumuzda Fen öğrenimini şiddetle destekliyor ve kutluyoruz. Bilim öğreniminin proaktif ve anlamlı olmasını sağlamak için yerel bir tahsis yeri olan The Box Moor Trust, Heath Lane Mezarlığı, Lockers Park Okulu, Hemel Hempstead Okulu ve kendi alanlarımızla işbirliği içinde çalışıyoruz. Examples of Knowledge Organisers EYFS Year 1 Year 3 Year 5 Long Term Plan Subject Overview İngiliz Bilim Haftası Her yıl İngiliz Bilim Haftasını, öğrencilerin pratik deneyler ve araştırmalar yaparak eğlenceli bir bilimsel öğrenme günü geçirdikleri bir Bilim Günü düzenleyerek kutluyoruz. 1/4 Kilitli Dolap Parkı 6. Yıl Lockers Park'ta Bilim ve Teknoloji öğleden sonrasının tadını çıkarın. Bu, bir Fen laboratuarında öğrenirken ortaokula geçişlerini destekler. BBC Bitesize Key Stage 1 - KS1'deki çocukların Bilim hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardımcı olacak eğlenceli aktiviteler BBC Bitesize Key Stage 2 - KS2'deki çocukların Bilim hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardımcı olacak eğlenceli aktiviteler

Beşeri Bilimler ve Dış Öğrenme Geography Vision ​ To develop pupils’ geographical skills, knowledge and enquiry and for pupils' to understand the similarities and differences between localities, both locally and in the wider world, and the affect this has on the humans that live there. South Hill İlköğretim Okulu'nda, geçmişe yolculuk yapmayı veya çevremizdeki dünyayı keşfetmeyi seviyoruz. İşte yaptığımız heyecan verici şeylerden birkaçı: 1/7 Our Curriculum We have tailored our Geography curriculum, in some areas, to reflect our locality and local community so that our pupils have a real sense of the geography of our town, Hemel Hempstead. For example: In EYFS, we focus on the building blocks to our Geography by beginning to study the natural world around us, including our local area In Year 1, we compare our town to a local village and study the similarities and differences In Year 2, we compare our town to a coastal town and study the similarities and differences In Year 3, we compare our town (which was traditionally a waterway) to Venice In Year 4, we study Hemel Hempstead through local environmental issues and think about the impact we can have In Year 5, we focus on fieldwork to collect information and map the land use of our town In Year 6, we continue our fieldwork and local area study by looking at Ordnance survey maps Long Term Plan Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 4 Year 2 Year 6 Trips, hooks and theme days Our Geography curriculum is enriched by a number of school trips, theme days and assemblies and these provide excellent opportunities to bring our geographical learning to life. Examples are: EYFS: Local walk, including an introduction to maps Year 2: Local walk to think about what we like and dislike about our town and how we could improve it Year 3: Visit from ‘One Day Creative’ to study Volcanoes Year 4: Local walk to think about local environmental issues and how we can impact these Year 5: Local walk to study our local river, ‘The River Gade’ Year 6: Local walk to use Ordnance survey maps and to collect data and information about our town International Day (please see the ‘International Day’ section of our website Each year at South Hill School, we celebrate 'International Day'. Each class chooses a country from around the world which is also representative of our South Hill communities. For that day, year groups represent and learn more about their chosen country and can wear clothes from their celebrated country or colours of the flag. ​ Puplis learn about the geography of their chosen country and where to locate the country on a map, what continent the country is part of and what countries are nearby, we might learn about famous buildings and landmarks. Pupil Voice I like geography because we look at maps and we have used the globe to find where we live. It was fun - Ciel Year 1 I liked the walk around our local area to look at where we live - Helena Year 1 I like geography because we learn about the different countries around the world, we learnt about Barbados - Enal Year 2 I like learning about where I live and how I can keep looking after my local area. I enjoyed comparing Hemel Hempstead to a village near to where I live - Freddie Year 5

Müfredat Do you want to find out more about our curriculum at South Hill? Take a look at the following pages.

Remembrance Day at South Hill School Each year at South Hill School, we commemorate Remembrance day. We gather outside as a whole school community and Year 6 share poems inspired by the poem, 'In Flanders Field,' by John McCrae. Our South Hill School Choir sing a song dedicated to those who have fallen. We have a whole school homework project such as 'Jar decorating.' A pupil plays, 'The Last post' and leads us into a two minute silence. The eldest and youngest members of the school then join the Headteacher in placing poppy wreaths under our South Hill Flagpole. We then sing the National Anthem. It is a very special moment in memory of those who have lost their lives in war across the world. ​

Ebeveynler için bilgiler Okul hakkında bilgi için lütfen aşağıdaki sayfalara bakınız.