Art Art Vision To progress pupils' skills and creativity in drawing, painting, collage, 3D art, textiles, printing, use of IT, sketchbooks and knowledge and for them to understand that this is the process of making art. Curriculum At South Hill, we want to inspire all of our pupils to experiment with art, to see it as an expression of self/mood and to take ownership of their work. Through the use of sketch books, pupils are encouraged to evaluate, experiment and work creatively to ensure they have a freedom of expression in the subject. In EYFS, pupils are introduced to the building the blocks of art through the key learning area ‘Expressive arts and Design’. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowl edge are developed through our golden threads, which progress throughout the school and allow us to build on previous knowledge and to make links between what we have already learnt and what we are learning now and in the future: We study a wide variety of a rtists and learn many artistic techniques. For example: In EYFS, pupils experiment with collage based on the work of Matisse In Year 1, pupils study close ups of flowers inspired by Georgia O’Keefe In Year 2, pupils print with leaves in the style of Andy Warhol In Year 3, pupils draw with pencil and charcoal in the style of Quentin Blake In Year 4, pupils research and recreate the work of Watercolour artist Adrienne Pavelka In Year 5, pupils study the history of sculpting to create an Egyptian decorated scarab beetle In Year 6, pupils learn to create a World War 2 landscape print in the style of Paul Nash . Arts Mark Gold and local links South Hill have been awarded Gold in the ‘Arts Mark’ to reflect ‘…children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum…’. We also have a strong link with our local secondary school and a local private school, who run workshops with Upper Key Stage 2 pupils every year to extend pupil’s skill development. Whole School Art Gallery We run an annual art week, where as a school we work with one topic or theme (for example ‘Patterns in Nature’). We explore different skills and styles and produce a final piece of art. This art work is then displayed in a whole school art gallery to which parents are invited to view with their children. Parents can purchase their children’s work, treating the event as a true art gallery. Art competitions We encourage children from EYFS up to Year 6 to take part in art competitions, run and judged both in house and by external companies. For example, we have entered the ‘Dacorum Young Artist’ competition and the ‘CPRE Art’ competition. As a school, we celebrate all who enter, by displaying all entries in assembly and awarding certificates and house points. Long Term Plan Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 2 Year 4 Year 6 Pupil Voice "I am allowed to get messy in art." Esme YR "I enjoy art because we get to draw using different pencils which made different shades on the paper." Kristin Y2 "I loved making Mosaics in Art, I used my favourite colours on my tile" Reg Y4 "Art makes me feel happy and calm because I get to be creative." Freddie Y5

Muzică South Hill se bucură de o scenă muzicală înfloritoare. Copiilor li se oferă multe oportunități de a-și dezvolta în continuare abilitățile muzicale. Pe parcursul anului, copiii participă la evenimente școlare întregi. South Hill se mândrește cu un cor popular, care cântă regulat în comunitate. Dacă sunteți interesat să aflați mai multe despre muzică, vă rugăm să contactați biroul școlii. Instruire muzicală Serviciul Herts Music Solid ca o piatra informație Putem oferi elevilor noștri KS2 cursuri de muzică prin intermediul serviciului Herts Music Service (contra cost). În prezent avem copii care învață chitara clasică, flautul, saxofonul, clarinetul, trompeta, trombonul și vioara. Pentru mai multe informații, consultați mai jos. (...) Vă rugăm să accesați site-ul Hertfordshire Music Service pentru mai multe informații sau să le citiți pliantul aici Vrei să înveți să cânți la trompetă? Faceți clic pe trompetă pentru a afla mai multe! Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more! Cor În prezent, în bulele KS. Consultați buletinul informativ pentru date. Instruire muzicală - cum să aplicați Permisiunea corului Corul este deschis oricărui elev din etapa principală 2 (anii 3-6). Are loc miercuri în sală la ora 8:00! Se termină la ora 8.30, când membrii corului au șansa de a mânca o gustare sănătoasă în atrium înainte de a începe școala la 8.40. Membrii corului vin pentru că le place să cânte și să începi ziua cu cântatul este o modalitate excelentă de a începe! Ne place să cântăm melodii de acțiune, să cântăm jocuri și să învățăm melodii noi. Cântăm la târgul de vară, la Târgul de Crăciun, la serviciul de școală Carol și la alte evenimente comunitare din timpul anului. Vă rugăm să consultați doamna Toms pentru mai multe informații. Vezi scrisoarea de autorizare a corului. Here are some lovely comments we have received about the school choir: ‘Congratulations on the wonderful performance.’ ‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’ ‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.' ‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’

Anul Link-uri rapide de grup: EY Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 1/70 Buletin informativ 30.4.21 Ofsted Report July 2024 Home/School Agreement 24-25 Lucrați pentru elevii autoizolați Your Child's Learning Journey Prospective Parents Information Legături rapide Bine ati venit Buletine informative TRIMITE Scrisori Familie / bunăstare School Gateway Parent Guide Faceți clic aici pentru meniul de prânz Pentru a aplica pentru mesele școlare gratuite, folosiți linkul de mai jos: (...) Mese gratuite la școală 5550 3525 House Point Totals (18.03.25) 5925 4500

Anul 2 1/14 Knowledge Organisers - Spring Knowledge Organisers - Autumn Yearly Overview Recommended Reading List Anul 2 engleză Anul 2 Matematică Susținerea lecturii Cuvinte uzuale Transistion Booklet 2024 - Owls Bine ați venit pe pagina Anului 2! Ce moment fantastic ne vom petrece explorând tema curriculumului nostru creativ „cine sunt eroii?” Lucrurile vor fi puțin diferite anul acesta, dar știm că Anul 2 sunt toți eroi și vor depăși fiecare provocare. Ca întotdeauna, vom planifica cât mai multe activități antrenante pentru a inspira învățarea copiilor, dar urmăriți acest spațiu pentru a vedea diferitele varietăți de îmbunătățire a curriculumului care va exista acest termen. (...) Kingfishers vor fi învățați de doamna Masters timp de două zile pe săptămână și de domnișoara Goss timp de trei zile pe săptămână. Copiii vor fi susținuți de doamna Leach. Bufnițele vor fi predate de domnișoara Van Komen. Copiii vor fi susținuți de doamna Rollini și doamna Beamish. Linkurile de pe această pagină conțin informații despre ceea ce vom face în acest termen. Vă rugăm să nu ezitați să ne contactați dacă aveți nelămuriri sau întrebări. Miss Goss, Mrs. Masters și Miss Van Komen (...) Transistion Booklet 2024 - Kingfishers

School Travel Plan Our School Travel Plan at South Hill Primary School aims to encourage a healthy lifestyle and positive well-being for all. We work closely with Herts Travel Team and we currently hold a “Good” Award for our Travel Plan. Some of the aims of the School Travel Plan include: Improved safety of pupils due to less traffic. Less congestion around the school and in the local community. Healthier, happier, more alert pupils, thanks to active travel such as, cycling and walking. Avoiding parking issues around the school ground Less pollution around the school and local area. Improved road awareness of pupils. Greater staff health and well-being. Improved journey reliability for staff, pupils and parents. As a school, we actively promote walking, using a scooter, park and ride or cycling as a way of getting to school each day. Additionally, during our Walk to School Week we again encourage and record how children get to school each day that week. This is a great opportunity to help children reach their minimum 60 minutes of exercise per day. At South Hill, we ask that no cars enter the school car park during drop off and collection. Parking is very restricted around the immediate school site. Please be considerate to our local residents if parking nearby to the school or consider parking and walking. Within the school grounds, we also have a scooter station to keep bikes and scooter dry from the weather! Tom, our school crossing officer regularly visits school Tom sends the following message to keep your children safe. 1) A reminder to stay on the footpath until Tom call you to cross, do not cross before. 2) Any children who bring bikes and scooters must get off and push them across the road. 3) Parents, for the safety of all PLEASE DO NOT PARK ON YELLOW LINES or close to the crossing patrol area. We thank Tom very much for helping to keep our pupils safe

The South Hill Way At South Hill, we follow 'The South Hill Way', which forms part of our behaviour policy (following the Steps therapeutic behaviour approach). The 'SHW' is an important part of this and promotes our school values, 'The 4 R's'. These are linked to 'British Values' and underpin what it means to be both a pupil and an adult at South Hill. Theo in Year 3 says, “The South Hill Way are our 4 main school rules. They keep everyone safe and mean everyone is the same.” Ada in Year 1 says, “The South Hill Way helps us know what to do and means everyone is happy.” We want every pupil and every adult to embrace and display these values so that everyone can learn and achieve at our school because 'it's the South Hill Way.'

Artsmark Gold Award 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. You have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. Congratulations on completing your Artsmark journey. We are delighted to inform you that your setting has been awarded an Artsmark Gold Award! Award. Congratulations! ' Artsmark Arts Council England

Sport Premium În fiecare an, școala primește o subvenție Sports Premium pentru a îmbunătăți educația fizică a elevilor noștri. (...) Vă rugăm să utilizați linkurile de mai jos pentru a vedea informații despre modul în care utilizăm această finanțare. Evidencing the Impact of Sports Premium 2023-24

Sport la South Hill Copiii din South Hill beneficiază de multe oportunități sportive atât în timpul curriculumului, cât și ca cluburi după școală. Dacă sunteți interesat să aflați mai multe despre cluburile noastre sportive oferite, discutați cu domnul Brathwaite sau doamna Cogger. Fotbal Antrenamentul pentru fotbal în anii 5 și 6 are loc joi după școală și anii 3 și 4 vineri după școală în primele două mandate. În perioada de vară, clubul de fotbal este deschis pentru anii 3-6 și are loc joi după școală. Doamna Barnes conduce un club de fotbal pentru fete doar vineri după școală, care este pentru anii 3-6. Netball Clubul Netball rulează în fiecare luni după școală, condus de domnul Brathwaite și doamna Cogger. Este deschis tuturor copiilor Anului 4/5/6. Echipa lucrează din greu pentru a-și dezvolta abilitățile; copiii învață, de asemenea, regulile jocului în pregătirea pentru un an încărcat de meciuri. În perioada de vară, clubul de luni este deschis pentru anii 3-6. Băieții și fetele sunt binevenite. Rotunjitoare Rounders Club are loc în perioada de vară, vineri, după școală și este deschis copiilor din KS2. Rotunjitoare Mini Shooters is for girls in Years 1 & 2 and takes place on Thursday lunchtime and costs £10.00 per term

Uniformă Credem că uniforma școlară încurajează autodisciplina și coeziunea socială. Părinții, îngrijitorii și elevii sunt rugați să se asigure că toți elevii respectă codul vestimentar al școlii. (...) Faceți clic pe linkul de mai jos pentru politica uniformă. Politică uniformă Toate articolele de îmbrăcăminte trebuie să fie marcate cu numele proprietarului Uniforma școlară poate fi achiziționată online de la Mapac - vă rugăm să folosiți linkul de mai jos. Mapac Information

Bine ați venit la Școala Primară South Hill. Școala noastră este amplasată într-un teren frumos, în inima orașului Hemel Hempstead. Ne propunem să oferim cea mai bună educație copiilor aflați în grija noastră, într-un mediu favorabil și de sprijin care să plaseze învățarea, dezvoltarea și bunăstarea elevilor drept principala noastră prioritate. Avem o echipă de profesioniști dedicați și foarte dedicați, care pun educația și fericirea copilului dvs. în centrul a tot ceea ce fac. Apreciem enorm relația dintre școală și părinți și ne străduim să lucrăm îndeaproape cu părinții într-o relație de încredere, împărtășind responsabilitatea pentru educația și bunăstarea copilului dumneavoastră. Elevii noștri sunt un credit pentru școala noastră și sperăm că copilul dumneavoastră are o experiență de învățare pozitivă, distractivă și memorabilă, ca parte a familiei noastre din South Hill. Declarația noastră de misiune „Construirea caracterului, învățarea împreună” Viziunea noastra „Școala primară South Hill îi construiește pe liderii zilei de mâine. Îi hrănește pe tineri fericiți, ingenioși, reflectivi, grijulii și rezistenți; care dezvoltă o dragoste de învățare pe tot parcursul vieții și care celebrează diversitatea, colaborarea și excelența în toate aspectele comunității noastre școlare. ” Scopul nostru Ne propunem să le permitem elevilor să își dezvolte abilitățile și cunoștințele ca elevi independenți într-un mediu cooperativ în care toată lumea este apreciată ca parte a comunității noastre școlare. Ne propunem să creștem încrederea și reziliența tuturor elevilor noștri. Bunăstare Ne mândrim cu sprijinul pastoral pe care îl oferim elevilor și familiilor noastre. Suntem încântați că am obținut Premiul pentru bunăstare pentru școala noastră. Avem o echipă de bunăstare care se concentrează pe sprijinirea dezvoltării personale și a bunăstării elevilor. Echipa noastră de bunăstare indică, de asemenea, familiile către serviciile de care ar putea avea nevoie. Prin abordarea noastră terapeutică a comportamentului, promovăm reziliența și independența. Folosim „Zonele de reglementare” în întreaga școală, care este o abordare comportamentală folosită pentru a-i învăța pe elevi să-și autoregleze emoțiile și să își asume proprietatea asupra comportamentului lor. Scopul nostru este să ne asigurăm că avem elevi fericiți, care sunt gata să învețe. Curriculum Ne-am angajat să ne asigurăm că oferim elevilor noștri un curriculum care este creativ și adaptat nevoilor lor. Echipa de predare și învățare se asigură că așteptările ridicate sunt în fruntea plimbărilor noastre de învățare, monitorizarea cărților și abandonul lecției. Ne propunem să ne asigurăm că elevii de la South Hill experimentează o „dietă zilnică” consistentă de învățare și că învață într-un mediu care creează încredere. Curriculumul nostru creativ este esențial pentru dezvoltarea abilităților și dezvoltarea curiozității. Vrem ca cursanții noștri să-și asume riscuri și să învețe din erori pentru a construi rezistența și o plăcere a învățării. Vă mulțumim că ne-ați vizitat site-ul web. Vă rugăm să contactați biroul școlii dacă doriți să aranjați o vizită sau aveți întrebări. Cu cele mai bune urări Miss Joanne Wellbelove și Miss Leah Wren Co- Headt eachers Domnișoara Wellbelove

Our Curriculum At South Hill School, our curriculum allows our pupils to flourish through a nurturing environment, which aims to build confident and resilient learners and provide the building blocks of learning in all subjects, in preparation for their next steps across our school and to secondary school. Our Curriculum Intent The intent of our school curriculum is clearly planned and developed using a progressive approach with a build-up of learning, knowledge and skills. This is m apped out from year group to year group, and across key stages, via our ‘subject long term planning documents’ and ‘year group curriculum overviews’, which follow the National Curriculum. These can be found on each of our subject web pages (‘Curriculum’ tab) and on our year group class pages. We have aimed to design an ambitious curriculum which is designed for the pupils at our school and a curriculum that is relevant and meaningful. The core of our curriculum is based on developing pupils' Reading, Writing and Maths skills and providing a rich, diverse learning experience. We focus on a strong 'daily diet' of learning for all pupils. Our Reading curriculum follows the Read Write Inc scheme to teach phonics and reading skills in a consistent manner. Matching phonetical books further support the acquirement of phonics (also known as the ‘3Ps’ at South Hill School). We use the ‘Herts for Learning’ (HFL) documents for our Core Subjects and we have adapted the 'Learning Challenge Curriculum' ('Weave') for our Foundation Subjects. This ensures that all our pupils are taught a broad and balanced curriculum, with the key skills and knowledge to support their future learning to ensure all pupils have the opportunity to reach their potential. Our SEN pupils access learning at an adapted level dependent on individual needs. Some children have a personalised curriculum which is tailored but based around whole class learning wherever possible and also follows their individualised 'Passport to Success'. Accessibility across our school can be seen via our whole school provision maps based on the four broad areas of need and our EAL provision map. Cognition and Learning Needs Physical and Sensory Needs Social, Emotional and Mental Health Needs Speech, Language and Communication Needs English as an Additional Language (EAL) Underpinning our intended curriculum and deeply rooted in our ethos is the wellbeing of our pupils. For our pupils to access the curriculum, they must be in a nurturing and supporting environment with a rich cultural capital. Our curriculum celebrates a broad and enriched learning approach. Events such as 'International Day', led by the Geography lead, is a celebration of language, foods, music, different cultures and dances from across the world. Our Science Day, our Wellbeing days and our annual Art Gallery are other examples in which leaders join together to ensure our pupils' learning is extended beyond the classroom and their experiences are widened. Our curriculum design incorporates a therapeutic behaviour approach and this is echoed through our whole school ethos, The South Hill Way which links to British citizenship. Teaching and Learning Wellbeing and Mental Health