Sports Day at South Hill School At South Hill School, our sports day is a fun day for all our pupils. The day begins with EYFS and KS1 meeting on the school field for a carousel of activities. Mr Brathwaite DJs the event and really energises the children as they compete in their houses to get as many points as they can on each activity. Some of these activities are hurdles, javelin, obstacles and dribbling. Our Year six children always help and some activities are run by our year six sports ambassadors! When the carousel is finished, the children then take part in races - again aiming to win points for their houses. Our KS2 children then do the same in the afternoon, with some slightly different activities on the carousel and then ending with their races. Parents are invited to watch and support their children on sports day. They watch from the hillside overlooking the field or from the shade of the daily mile track. It truly is a memorable day!

Art Art Vision To progress pupils' skills and creativity in drawing, painting, collage, 3D art, textiles, printing, use of IT, sketchbooks and knowledge and for them to understand that this is the process of making art. Curriculum At South Hill, we want to inspire all of our pupils to experiment with art, to see it as an expression of self/mood and to take ownership of their work. Through the use of sketch books, pupils are encouraged to evaluate, experiment and work creatively to ensure they have a freedom of expression in the subject. In EYFS, pupils are introduced to the building the blocks of art through the key learning area ‘Expressive arts and Design’. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowl edge are developed through our golden threads, which progress throughout the school and allow us to build on previous knowledge and to make links between what we have already learnt and what we are learning now and in the future: We study a wide variety of a rtists and learn many artistic techniques. For example: In EYFS, pupils experiment with collage based on the work of Matisse In Year 1, pupils study close ups of flowers inspired by Georgia O’Keefe In Year 2, pupils print with leaves in the style of Andy Warhol In Year 3, pupils draw with pencil and charcoal in the style of Quentin Blake In Year 4, pupils research and recreate the work of Watercolour artist Adrienne Pavelka In Year 5, pupils study the history of sculpting to create an Egyptian decorated scarab beetle In Year 6, pupils learn to create a World War 2 landscape print in the style of Paul Nash . Arts Mark Gold and local links South Hill have been awarded Gold in the ‘Arts Mark’ to reflect ‘…children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum…’. We also have a strong link with our local secondary school and a local private school, who run workshops with Upper Key Stage 2 pupils every year to extend pupil’s skill development. Whole School Art Gallery We run an annual art week, where as a school we work with one topic or theme (for example ‘Patterns in Nature’). We explore different skills and styles and produce a final piece of art. This art work is then displayed in a whole school art gallery to which parents are invited to view with their children. Parents can purchase their children’s work, treating the event as a true art gallery. Art competitions We encourage children from EYFS up to Year 6 to take part in art competitions, run and judged both in house and by external companies. For example, we have entered the ‘Dacorum Young Artist’ competition and the ‘CPRE Art’ competition. As a school, we celebrate all who enter, by displaying all entries in assembly and awarding certificates and house points. Long Term Plan Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 2 Year 4 Year 6 Pupil Voice "I am allowed to get messy in art." Esme YR "I enjoy art because we get to draw using different pencils which made different shades on the paper." Kristin Y2 "I loved making Mosaics in Art, I used my favourite colours on my tile" Reg Y4 "Art makes me feel happy and calm because I get to be creative." Freddie Y5

Computing Computing vision For pupils to be equipped to navigate a digital world and to understand how to protect themselves online. To develop pupils confidence and capability in IT and programming to prepare them for a rapidly changing technological world. At South Hill, we understand the importance of technology in a rapidly changing society. As it has always been, the children of today will develop and use the technologies of tomorrow. Therefore, we need to foster their basic knowledge and understanding of the technologies that they use today. The computing curriculum is divided into 3 key concepts; Digital Literacy (DL), Information Technology (IT) and Computer Science (CS) DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. GOLDEN THREADS As part of our Computing curriculum, we have carefully mapped out 5 'Golden Threads' which allow us to build on previous knowledge and to make links between what we have already learnt and what we are learning now and in the future: Intent At South Hill Primary, we use the NCCE – Teach Computing and Project Evolve units to deliver the three concepts area of the computing curriculum. We intend that children should master Computing to such an extent that they can go on to have careers and make use of Computing effectively in their everyday lives, without being completely reliant on technology. They are also taught to use technology responsibly and carefully, being mindful of how their behaviour, words and actions can affect others. Our pupils will be taught Computing in a way that ensures progression of skills and allows opportunities to revisit these skills year on year. Teachers are also aware of the importance of making small adaptations where necessary to support all learners and how technology can be used to support and enhance a range of subjects whilst allowing pupils to apply their skills. Implementation In our teaching of Computing, we endeavour to expose students to a variety of software, programs, and equipment in order to offer a range of appropriate challenges and experiences. Specific vocabulary for each year group is outlined in medium term plans and this is regularly modelled by teachers within their lessons. Spaced repetition and chunking within the curriculum allows pupils to develop their recall of embedded knowledge and ensures that each year group works on core aspects of the three Computing strands. Sessions are adapted to meet the requirements of a specific cohort and lesson content is frequently reviewed by class teachers and the subject lead. Our schemes of work remain flexible and children share their thoughts on their ‘computing learning journeys’ to help enable sessions to be adapted to their interests and needs. In the Early Years, children have access to iPads, the Code and Go Mouse and recordable books. They also work with their ‘Year 6 Buddies’, who guide their curiosity by modelling how to use the equipment carefully and safely. In the summer term, children spend time in the computing hub to help familiarise them with a desktop setup and ease their transition into KS1. Impact The lasting impact of this curriculum ensures that when children leave South Hill Primary School, they are competent and safe users of ICT with an understanding of how technology works. They will have developed skills to express themselves and be creative in using digital media and be equipped to apply their skills in computing to different challenges going forward whilst using technology safety. We measure the impact of our curriculum using the following methods: · Termly teacher assessments. · Images of the children’s practical learning in a year group portfolio · Children’s work saved onto their individual accounts · Interviewing the pupils about their learning (pupil voice). · Year group portfolios are scrutinised and there is the opportunity for a dialogue between teachers to understand their class’s work. Children in EYFS are assessed within Understand the World and their progress is tracked termly using Tapestry. Each class is allocated a weekly time slot to use the ‘Computing Hub’ which houses 30 computers and laptops. In addition to this, classes have access to a set of Chromebooks, 30 iPads and a further set of 15 laptops, which can be used to support the teaching and learning of other subjects. Classes are also provided with digital projectors, interactive whiteboards and visualisers to support and teaching across the curriculum. DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. Long Term Plan Computing Long Term Plan Online Safety Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 4 Year 2 Year 6 Pupil Voice " We had to move the pirate very slowly and then snap a photo" - Bruno. Y3 "It was a great lesson and I learnt that I can make movies out of anything" - Bridget Y3 "We enjoyed vector drawings to create our Christmas calendars this year" Alex Y6 "I have learnt how use the shape, fill and gradient tools to create a Christmas themed calendar - I loved it" Marija Y5 "In computing we have been learning how to edit images using paint.net, I loved " - Otilie Y4 "We removed sections of pictures to make improvements to the appearance of photographs. we also understand that some photographs that we see online may be fake" Noah Y4

PSHE Προσωπική, κοινωνική και υγειονομική εκπαίδευση PSHE Vision. To support our pupils to be responsible, respectful, resilient and reflective learners, who are able to keep themselves safe, healthy and prepared for secondary school and life beyond. Στο Δημοτικό Σχολείο South Hill, είμαστε υπερήφανοι που φροντίζουμε την ευημερία των μαθητών μας και τους βοηθούμε να γίνουν θετικοί, στρογγυλοί και δραστήριοι πολίτες του μέλλοντος. Έχουμε ένα ειδικό πρόγραμμα PSHE το οποίο έχει σχεδιαστεί και προσαρμοστεί στις ανάγκες των μαθητών / σχολικής κοινότητας. Αυτό εστιάζει σε: διδάσκοντας στα παιδιά πώς να είναι επιτυχημένοι πολίτες προώθηση της ευημερίας προώθηση των «βρετανικών αξιών» ενισχύοντας όλα τα στοιχεία του σχολικού μας ήθους «The South Hill Way». Φέτος, έχουμε δημιουργήσει προγράμματα εργασίας για να βοηθήσουμε τους μαθητές να επιστρέψουν στο σχολείο από το κλείδωμα και να διασφαλίσουν ότι είχαν την ευκαιρία να σκεφτούν και να επεξεργαστούν τα συναισθήματά τους από την πανδημία και να ξαναχτίσουν φιλίες και σχέσεις καθώς βγαίνουμε από το κλείδωμα. Ακολουθούμε το «Christopher Winter Project» για τις σχέσεις μας, τη Ναρκωτική και τη Σεξουαλική Εκπαίδευση »(το οποίο περιλαμβάνεται στην ευρύτερη παροχή PSHE) και έχουμε δημιουργήσει μια σειρά από« Διοργανωτές Γνώσης »για να διασφαλίσουμε ότι οι γονείς γνωρίζουν τι θα διδάξουν τα παιδιά τους «RSE» σε κάθε έτος ομάδα. Το RSE, στο South Hill, περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία: Εκπαίδευση σχέσεων (RSE) - αυτό επικεντρώνεται κυρίως στη διδασκαλία των θεμελιωδών δομικών στοιχείων θετικών σχέσεων για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές γνωρίζουν πώς φαίνεται μια υγιής σχέση. όπου εκτιμώνται και όπου υπάρχει ισότητα και να διασφαλίζεται επίσης ότι όλες οι οικογένειες και τα άτομα «εκπροσωπούνται» και «βλέπουν». Εκπαίδευση Υγείας - αυτό επικεντρώνεται στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο διατηρούμε υγιείς τους οργανισμούς μας και τι σημαίνει να έχουμε έναν υγιή τρόπο ζωής για να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά μπορούν να είναι υγιείς ενήλικες και να κάνουν καλές επιλογές αργότερα στη ζωή. Εκπαίδευση ναρκωτικών - αυτό διδάσκει στα παιδιά τα γεγονότα σχετικά με νόμιμες και παράνομες επιβλαβείς ουσίες και τους συναφείς κινδύνους, όπως το κάπνισμα, η χρήση αλκοόλ και η λήψη ναρκωτικών. Σεξουαλική Εκπαίδευση - αυτό διδάσκεται στα μεγαλύτερα παιδιά μας στο Έτος 6 και θα διδάξει τη σύλληψη και τη σωματική πράξη του σεξ. Άλλα θέματα - άλλα στοιχεία του προγράμματος PSHE θα διδαχθούν μέσω θεμάτων όπως: Επιστήμη (ανθρώπινο σώμα και αναπαραγωγή). Πληροφορική (ασφάλεια στο Διαδίκτυο) και PE (σημασία της διατήρησης υγιών), καθώς και τη διδασκαλία με τη χρήση ευκαιρίες σε όλο το σχολείο ενισχύσει βασικές έννοιες. Autumn Term No Outsider This scheme promotes: British Values Protected characteristics Personal development Spring term (and used in assemblies all year round) Picture News This scheme promotes: British Values Protected characteristics Personal development Summer Term The Christopher Winter Project This scheme promotes: Relationship education Health education Drugs education Sex education Online safety ‘No Outsiders’ We follow the ‘No Outsiders’ project which is a book based PSHE scheme created by Andrew Moffat MBE, who was nominated for the Global Teacher Prize in 2018-19. Each week, the children read a book with their class teacher, which promotes British values and the following three core values: Respect for diversity through education in schools; Commitment to community cohesion through understanding and acceptance of difference; Promotion of dialogue to counter fear and hate in society. We believe that it is vital that our pupils can discuss inappropriate and discriminative language and understand how to address boundaries in order to prepare them for a future in modern Britain. We strive to ensure that our pupils are surrounded by a consistent message: · There are no outsiders here; · Everyone is different; · We like being different; · We are all equal in our difference; · I can get along with you even if we are different; · We live in the U.K., our British values support this and the law says this too. Picture News Picture news is a current affairs news scheme, which gives children opportunities to develop learning further through news stories that inspire them. The weekly theme (which is delivered in every Monday assembly) exposes pupils to a range of topics including political, religious, cultural, environmental, social, moral and spiritual issues. Pupils then have the opportunity to discuss these ‘big issues’ with their class teacher. In the Spring term, we use these as a basis for our PSHE lessons so that they can be explored more in depth class. Through this scheme, children have opportunities to: Discover talents and interests through a broad coverage Develop speaking and listening skills Develop the confidence to speak out Develop resilience Understand British Values and Protected Characteristics Develop links between personal, school and community values. Demonstrate respect and tolerance Διοργανωτές γνώσης EYFS Έτος 6 Έτος 2 Year 4 Πολιτική PSHE Subject Overview Πρόοδος PSHE Επισκόπηση θέματος PSHE No Outsiders Long Term Plan EYFS PSHE Overview Picture News Enrichment Page PSHE Friendship South Hill and the Wider Community The Christopher Winter Project We follow the 'Christopher Winter Project' for our Relationships, Drug and Sex Education' provision and we have produced a range of 'Knowledge Organisers' to ensure parents know what their children will be taught in 'RSE' in each year group. RSE, at South Hill, includes the following elements (which are outlined in our Topic progression and Overview documents): Relationship Education (RSE) - this primarily focuses on teaching the fundamental building blocks of positive relationships to ensure pupils know what a healthy relationship looks like; where they are valued and where equality exists and to also ensure all families and individuals are 'represented' and 'seen'. Health Education - this focuses on understanding how to keep our bodies healthy and what it means to have a healthy lifestyle to ensure children can be healthy adults and make good choices now and in the future. Drugs Education - this teaches children the facts about legal and illegal harmful substances and the associated risks, including smoking, alcohol use and drug-taking. Sex Education - this is taught to our oldest children in Year 6 and will teach conception and the physical act of sex. Other Subjects Other elements of our PSHE programme are taught through subjects such as: Science (human body and reproduction); Computing (internet safety) and PE (importance of keeping healthy) as well as teaching using opportunities throughout the school day to reinforce key concepts. Pupil Voice Victoria Year 6 – In PSHE we have been reading the book “The only way is Badger”, where we learnt about how we are all different and unique. I enjoy dance outside of school so it has shown me that I am different and unique to my friends. Darcy Year 5 – We have been looking at a book called the “The Girls” it is about friendships and we learnt what keeps a friendship going and that some friendships can grow apart over time. Maggie Year 3 – I have enjoyed reading the book “Were all wonders” it was about using your voice and standing up for yourself rather than being a bystander”. Juno Year 1 – In PSHE, we read a good story about a man who lived in a flat it was called “Errol’s Garden”. He asked for help with making a garden for his friends. Maua Reception – I have learnt about being kind and respectful to my friends. Respectful means listening to my teacher.

Στολή Πιστεύουμε ότι η σχολική στολή ενθαρρύνει την αυτοπειθαρχία και την κοινωνική συνοχή. Οι γονείς, οι φροντιστές και οι μαθητές καλούνται να διασφαλίσουν ότι όλοι οι μαθητές ακολουθούν τον κωδικό του σχολικού ενδύματος. Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για την ενιαία πολιτική. Ομοιόμορφη πολιτική Όλα τα είδη ένδυσης πρέπει να φέρουν το όνομα του ιδιοκτήτη Η σχολική στολή μπορεί να αγοραστεί online από το Mapac - χρησιμοποιήστε τον παρακάτω σύνδεσμο. Mapac Information

Πληροφορίες για τους γονείς Ρίξτε μια ματιά στις ακόλουθες σελίδες για πληροφορίες σχετικά με το σχολείο.

Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες Το Δημοτικό Σχολείο South Hill είναι ένα πλήρως ενσωματωμένο σχολείο και στόχος μας είναι: • αύξηση της επίτευξης όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με μαθησιακή δυσκολία, αναπηρία, μειονέκτημα ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες · • Εξατομίκευση της παροχής, ώστε όλα τα παιδιά να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους • αναγνώριση και αξιολόγηση πρόσθετων αναγκών, θέτοντας κατάλληλη και έγκαιρη παρέμβαση για να διασφαλιστεί ότι όλα γίνονται για την άρση των εμποδίων στη μάθηση με την πρώτη ευκαιρία. • εμπλέκουν ενεργά τους γονείς και τους φροντιστές στις αποφάσεις που επηρεάζουν την εκπαίδευση του παιδιού τους. • αναζητούν τις απόψεις των παιδιών σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης τους. Για την επίτευξη αυτών των στόχων θα διασφαλίσουμε ότι: • όλοι οι ενήλικες έχουν τις υψηλότερες προσδοκίες για κάθε παιδί. • η παροχή ανταποκρίνεται και ταιριάζει στις ανάγκες των παιδιών. • η εκτεταμένη παροχή υπηρεσιών κάνει τη διαφορά στα αποτελέσματα για τα παιδιά και τις οικογένειές τους. • Οι απόψεις του μαθητή χρησιμοποιούνται για την ενημέρωση του σχεδιασμού βελτίωσης του σχολείου. • κάθε παιδί έχει πρόσβαση σε όλους τους τομείς της σχολικής ζωής. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την ΑΠΟΣΤΟΛΗ στο South Hill, δείτε τους παρακάτω συνδέσμους: Για την τοπική προσφορά Herts, μεταβείτε στη διεύθυνση: www.hertdirect.org/localoffer Εάν έχετε οποιεσδήποτε ανησυχίες σχετικά με το παιδί σας, επικοινωνήστε με το SENCO / INCO μας Κα Jacqui Donley jdonley@southhill.herts.sch.uk 01442 402127 For further information click on the links below Έκθεση πληροφοριών SEN SEND Information Report ΑΠΟΣΤΟΛΗ και πολιτική συμπερίληψης Neurodiversity Support Herts Autism Προσφορά Ποιότητα Herts SEND Προσφορά

Διδακτέα ύλη Do you want to find out more about our curriculum at South Hill? Take a look at the following pages.

Modern Foreign Language - French “Languages are an essential part of a broad, balanced curriculum. Not only do they provide an opportunity to communicate more effectively with others, they also help children to understand what it is to be a global citizen. This includes the importance of tolerance and understanding, which is crucial knowledge in today’s world.” At South Hill, French is taught as a Modern Foreign Language (MFL) in Key stage two. Pupils in Early Years and Key Stage One learn and develop skills, which will support and benefit their future language learning. These include: Communication and language Phonics Reading Grammar Vocabulary Knowledge of different cultures and societies Our Curriculum In KS2, French is taught using the ‘Language Angels’ scheme of work. Teaching units have been selected in order to build a wide range of vocabulary and enable progression in our ‘Golden Threads’, which are: LISTENING SPEAKING READING WRITING In the Autumn term, each year group starts with phonetics and pronunciation lessons which teach some of the key sounds in French. Pupils also spend time learning and using some ‘essential vocabulary’ including greetings, numbers and days of the week etc. Pupils then continue developing their speaking, listening, reading and writing skills through a variety of topics throughout the year. To ensure learning is enjoyable and memorable, lessons often use stories, songs, role play and a variety of other activities to support pupils to learn, remember and apply French vocabulary. Celebrating languages Within our school, we have pupils that speak many different languages. We aim to celebrate this through whole school events such as ‘International Day’ and ‘International Languages Day’ where each year group selects a country to learn about and to take part in a dance as well as many other activities. We also celebrate languages that are in school by dressing in colours of a chosen nationality and sharing languages, customs and traditions with our friends. 1/5 Long Term Plan Subject Overview Essential Vocab

Καλώς ήλθατε στο Δημοτικό Σχολείο South Hill. Το σχολείο μας βρίσκεται σε όμορφους χώρους στην καρδιά του Hemel Hempstead. Στόχος μας είναι να παρέχουμε την καλύτερη εκπαίδευση για τα παιδιά στη φροντίδα μας, σε ένα περιβάλλον ανατροφής και υποστήριξης που θέτει τη μάθηση, την ανάπτυξη και την ευημερία των μαθητών ως κύρια προτεραιότητά μας. Έχουμε μια ομάδα αφοσιωμένων και ιδιαίτερα αφοσιωμένων επαγγελματιών που θέτουν την εκπαίδευση και την ευτυχία του παιδιού σας στην καρδιά όλων όσων κάνουν. Εκτιμούμε πολύ τη σχέση μεταξύ σχολείου και γονέων και προσπαθούμε να συνεργαστούμε στενά με τους γονείς σε μια εμπιστευτική σχέση που μοιράζεται την ευθύνη για την εκπαίδευση και την ευημερία του παιδιού σας. Οι μαθητές μας είναι μια πίστωση για το σχολείο μας και ελπίζουμε ότι το παιδί σας έχει μια θετική, διασκεδαστική και αξέχαστη εμπειρία μάθησης ως μέρος της οικογένειας South Hill Η Δήλωση Αποστολής μας «Δημιουργία Χαρακτήρα, Μαθαίνοντας Μαζί» Το όραμά μας «Το δημοτικό σχολείο South Hill χτίζει τους ηγέτες του αύριο. Τροφοδοτεί τους νέους που είναι χαρούμενοι, επινοητικοί, στοχαστικοί, φροντίδες και ανθεκτικοί. που αναπτύσσουν μια δια βίου αγάπη για τη μάθηση και που γιορτάζουν την ποικιλομορφία, τη συνεργασία και την αριστεία σε όλες τις πτυχές της σχολικής μας κοινότητας. " Ο στόχος μας Στόχος μας είναι να επιτρέψουμε στους μαθητές μας να αναπτύξουν δεξιότητες και γνώσεις ως ανεξάρτητοι μαθητές σε ένα συνεργατικό περιβάλλον στο οποίο όλοι εκτιμούνται ως μέρος της σχολικής μας κοινότητας. Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε την εμπιστοσύνη και την ανθεκτικότητα σε όλους τους μαθητές μας. Ευεξία Είμαστε υπερήφανοι για την ποιμαντική υποστήριξη που προσφέρουμε στους μαθητές και τις οικογένειές μας. Είμαστε στην ευχάριστη θέση να πετύχαμε το Βραβείο Ευημερίας για το σχολείο μας. Έχουμε μια ομάδα ευεξίας που επικεντρώνεται στην υποστήριξη της προσωπικής ανάπτυξης και ευημερίας των μαθητών. Η ομάδα μας Ευημερίας καθοδηγεί επίσης οικογένειες σε υπηρεσίες που μπορεί να χρειαστούν. Μέσω της θεραπευτικής μας προσέγγισης στη συμπεριφορά, προωθούμε την ανθεκτικότητα και την ανεξαρτησία. Χρησιμοποιούμε τις «ζώνες ρύθμισης» σε ολόκληρο το σχολείο που είναι μια προσέγγιση συμπεριφοράς που χρησιμοποιείται για να διδάξουμε στους μαθητές να αυτορυθμίζονται τα συναισθήματά τους και να αναλαμβάνουν την ιδιοκτησία της συμπεριφοράς τους. Στόχος μας είναι να διασφαλίσουμε ότι έχουμε χαρούμενους μαθητές που είναι έτοιμοι να μάθουν. Διδακτέα ύλη Έχουμε δεσμευτεί να διασφαλίσουμε ότι θα προσφέρουμε στους μαθητές μας ένα πρόγραμμα σπουδών που θα είναι δημιουργικό και προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους. Η ομάδα Διδασκαλίας και Μάθησης διασφαλίζει ότι οι υψηλές προσδοκίες βρίσκονται στην πρώτη γραμμή των μαθησιακών μας περιόδων, της παρακολούθησης βιβλίων και των μαθημάτων. Στόχος μας είναι να διασφαλίσουμε ότι οι μαθητές στο South Hill βιώνουν μια συνεπή «καθημερινή διατροφή» μάθησης και ότι μαθαίνουν σε ένα περιβάλλον που χτίζει εμπιστοσύνη. Το δημιουργικό μας πρόγραμμα σπουδών είναι το κλειδί για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την ανάπτυξη της περιέργειας. Θέλουμε οι μαθητές μας να αναλάβουν κινδύνους και να μάθουν από λάθη προκειμένου να δημιουργήσουν ανθεκτικότητα και απόλαυση της μάθησης. Ευχαριστούμε που επισκεφτήκατε την ιστοσελίδα μας. Παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο εάν επιθυμείτε να κανονίσετε μια επίσκεψη ή έχετε απορίες. Με τις καλύτερες ευχές Miss Joanne Wellbelove και Miss Leah Wren Συν- επικεφαλής ο καθένας Δεσποινίς Wellbelove

ΜΟΥΣΙΚΗ Το South Hill απολαμβάνει μια ακμάζουσα μουσική σκηνή. Τα παιδιά έχουν πολλές ευκαιρίες να αναπτύξουν περαιτέρω τις μουσικές τους δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια του έτους, τα παιδιά παίζουν σε ολόκληρες σχολικές εκδηλώσεις. Το South Hill διαθέτει μια δημοφιλή χορωδία, που παίζει τακτικά στην κοινότητα. Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα για τη μουσική, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο. Μουσικά δίδακτρα Υπηρεσία μουσικής Herts Ροκ Σταθερό Πληροφορίες Είμαστε σε θέση να προσφέρουμε τα δικά μας μουσικά δίδακτρα μαθητών KS2 μέσω της υπηρεσίας μουσικής Herts (με χρέωση). Προς το παρόν έχουμε παιδιά που μαθαίνουν την κλασική κιθάρα, φλάουτο, σαξόφωνο, κλαρινέτο, τρομπέτα, τρομπόνι και βιολί. Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε παρακάτω. Ελέγξτε τον ιστότοπο της υπηρεσίας μουσικής Hertfordshire για περισσότερες πληροφορίες ή διαβάστε το φυλλάδιο τους εδώ Θέλετε να μάθετε πώς να παίζετε τη σάλπιγγα; Κάντε κλικ στην τρομπέτα για να μάθετε περισσότερα! Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more! Χορωδία Επί του παρόντος σε φυσαλίδες KS. Δείτε το ενημερωτικό δελτίο για ημερομηνίες. Δίδακτρα μουσικής - πώς να κάνετε αίτηση Άδεια χορωδίας Η χορωδία είναι ανοιχτή σε όλους τους μαθητές στο Key Stage 2 (Έτη 3 έως 6). Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη στο Hall στις 8πμ. Τελειώνει στις 8.30 π.μ. όταν τα μέλη της Χορωδίας έχουν τότε την ευκαιρία να φάνε ένα υγιεινό σνακ στο αίθριο πριν ξεκινήσουν το σχολείο στις 8.40 π.μ. Τα μέλη της χορωδίας έρχονται επειδή αγαπούν να τραγουδούν και ξεκινώντας τη μέρα με το τραγούδι είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεκινήσετε! Απολαμβάνουμε τραγουδώντας τραγούδια δράσης, τραγουδώντας παιχνίδια και μαθαίνουμε νέα τραγούδια. Παίζουμε στην καλοκαιρινή έκθεση, την Χριστουγεννιάτικη Έκθεση, το σχολείο Carol Service και άλλες κοινοτικές εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του έτους. Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στην κ. Toms. Δείτε το γράμμα Άδειας Χορωδίας. Here are some lovely comments we have received about the school choir: ‘Congratulations on the wonderful performance.’ ‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’ ‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.' ‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’

Παρουσία Το South Hill School έχει καθήκον και ευθύνη να διασφαλίζει ότι οι μαθητές μας έχουν υψηλό επίπεδο παρακολούθησης. Στο South Hill School, εκπληρώνουμε αυτόν τον ρόλο παρακολουθώντας τακτικά την παρακολούθηση όλων των μαθητών μας. Στο South Hill School, θα θέλαμε οι μαθητές μας να στοχεύουν στο 98% της συμμετοχής και να αγωνιστούν για το 100%. Γονική μέριμνα Είναι ευθύνη του γονέα να διασφαλίζει ότι το παιδί τους πηγαίνει στο σχολείο καθημερινά. Είναι ευθύνη του γονέα να διασφαλίζει ότι το παιδί τους φτάνει στην ώρα του κάθε μέρα. Είναι ευθύνη του γονέα να διασφαλίζει ότι το παιδί τους παραλαμβάνεται στην ώρα του κάθε μέρα. Η σχολική μας μέρα ξεκινά στις 8.40πμ. Οι πόρτες κλείνουν στις 8.50πμ Τα λεπτά αργά καταγράφονται και παρακολουθούνται Η σχολική μας μέρα τελειώνει στις 3.15μμ για EYFS και KS1 Η σχολική μας μέρα τελειώνει στις 3.20 μ.μ. για KS2 Η παρακολούθηση και η ακρίβεια παρακολουθούνται από την κ. H Edwards και τους συν-διευθυντές. Το σχολείο διαθέτει έναν καθορισμένο Λειτουργό Συμμετοχής Νομού που συνεργάζεται με το σχολείο για την παρακολούθηση της παρακολούθησης. Διακοπές Είναι απαράδεκτο να κάνετε κράτηση για διακοπές σε χρονική περίοδο. Εάν αφαιρέσετε το παιδί σας από το σχολείο για διακοπές, θα καταγραφεί ως μη εξουσιοδοτημένη απουσία . Η πολιτική μας επιτρέπει άδειο για πραγματικά εξαιρετικές περιστάσεις, αλλά αυτές είναι σχετικά σπάνιες. Μια φόρμα διατίθεται παρακάτω και από το σχολικό γραφείο και πρέπει να συμπληρωθεί πριν κανονίσει οποιαδήποτε στιγμή. Ασθένεια Κατανοούμε ότι εάν το παιδί σας είναι κακώς, δεν πρέπει να πηγαίνει στο σχολείο. Αλλά αν ένα παιδί έχει μυρίζει ή είναι λίγο κουρασμένο, τότε είμαστε σε θέση να τα φροντίζουμε ενώ το συμμετέχουμε σε μαθησιακές δραστηριότητες. Λάβετε υπόψη αυτό όταν αποφασίσετε εάν θα τα φέρετε. Θα σας καλούμε πάντα εάν δεν τα αντιμετωπίζετε. Παρακολούθηση Παρακολουθούμε τακτικά την παρακολούθηση και γράφουμε σε οποιεσδήποτε οικογένειες πιστεύουμε ότι δεν γνωρίζουν τη σημασία της πλήρους παρακολούθησης ή όπου ανησυχούμε για την υγεία και την ευημερία των παιδιών που συχνά απουσιάζουν. Προσφέροντας υποστήριξη ή συμβουλές όπου χρειάζεται, είναι στόχος μας να βοηθήσουμε τους γονείς να εργαστούν για καλύτερη παρακολούθηση. Συχνά οι γονείς δεν γνωρίζουν πώς οι επαναλαμβανόμενες απουσίες μπορούν να επηρεάσουν την εκπαίδευση και την κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού τους. Εάν έχετε απορίες, ρωτήστε. Στο South Hill School, είναι προσδοκία ότι οι μαθητές μας στοχεύουν στο 98% της παρακολούθησης. Για περισσότερες συμβουλές και καθοδήγηση σχετικά με τη φοίτηση στο σχολείο και τις απουσίες, χρησιμοποιήστε τους παρακάτω συνδέσμους: Πολιτική συμμετοχής Ανακοίνωση ποινών HCC Ανακοίνωση ποινών HCC Έντυπο απουσίας απουσίας