দক্ষিণ পার্বত্যের গভর্নররা اور একটি সাপোর্টিভ এবং কেয়ারিং গভর্নিং বডি পেতে আমরা সাউথ হিল স্কুলে খুব ভাগ্যবান। বিদ্যালয়ের মধ্যে তাদের ভূমিকাটি নিশ্চিত করে দেওয়া হয় যে শিশুরা সর্বোত্তম সম্ভাব্য শিক্ষার সুযোগ পায় এবং যে মানগুলি তারা যতটা পারে উচ্চতর হয়, এর দ্বারা: দৃষ্টি, নীতি ও কৌশলগত দিকের স্পষ্টতা নিশ্চিত করা স্কুল এবং এর ছাত্রদের শিক্ষাগত পারফরম্যান্সের জন্য অ্যাকাউন্টে হেডটিচারকে ধরে রাখা বিদ্যালয়ের আর্থিক কর্মক্ষমতা তদারকি করা এবং এর অর্থটি ভালভাবে ব্যয় করা হয়েছে তা নিশ্চিত করা পরিচালনা পর্ষদটি অভিভাবক, কর্মচারী, হার্টফোর্ডশায়ার কাউন্টি কাউন্সিলের প্রতিনিধি এবং গভর্নিং বডির সদস্য নির্বাচিত সদস্যদের সমন্বয়ে গঠিত যাদের কার্যকরী পরিচালনা ও বিদ্যালয়ের সাফল্যে অবদান রাখতে প্রয়োজনীয় দক্ষতা রয়েছে। পরিচালনা পর্ষদ বর্তমানে বছরে চারবার বৈঠক করে (অন্তত একটি শব্দ প্রতি অন্তর্ভুক্ত)। اور আমাদের গভর্নর (1 ডিসেম্বর 2020 হিসাবে) মিঃ হান্স পিটারস গভর্নরদের চেয়ার সহ-নির্বাচিত গভর্নর অফিসের মেয়াদ শেষ: 07 ডিসেম্বর 2021 اور মিস জোয়ান ওয়েলবেলোভ সহ-প্রধান শিক্ষক - পরিচালনা পর্ষদের প্রাক্তন সদস্য মিস লিয়া ওয়েন কো-হেডটিচার; নির্বাচিত রাজ্যপাল অফিসের মেয়াদ শেষ: 06 ফেব্রুয়ারি 2024 মিস গাইল মে নির্বাচিত রাজ্যপাল অফিসের মেয়াদ শেষ: 02 অক্টোবর 2021 اور মিসেস বনি ও'ডেল পিতা মাতা রাজ্যপাল পিতা-মাতার দ্বারা নির্বাচিত অফিসের মেয়াদ শেষ: 17 সেপ্টেম্বর 2021 اور মিসেস ক্লেয়ার পিটারস পিতা মাতা রাজ্যপাল পরিচালনা পর্ষদ দ্বারা নিযুক্ত অফিসের মেয়াদ শেষ: 05 অক্টোবর 2024 اور মিসেস কেটি স্টুয়ার্ট পিতা মাতা রাজ্যপাল পরিচালনা কমিটি কর্তৃক নিযুক্ত অফিসের মেয়াদ শেষ: 02 অক্টোবর 2021 اور মিঃ সাইমন ক্র্যাশওয়া স্থানীয় কর্তৃপক্ষের গভর্নর মো পরিচালনা কমিটি এবং এইচসিসি দ্বারা নিযুক্ত অফিসের মেয়াদ শেষ: 24 মার্চ 2023 اور মিসেস কিম আলবেরি স্টাফ গভর্নর অফিসের মেয়াদ শেষ: 08 জুলাই 2023 اور মিসেস কেট চ্যাফার নির্বাচিত রাজ্যপাল অফিসের মেয়াদ শেষ: 09 সেপ্টেম্বর 2023 اور মিসেস হ্যালি ইয়েেন্ডেল নির্বাচিত রাজ্যপাল অফিসের মেয়াদ শেষ: 30 নভেম্বর 2024 اور اور সাউথ হিল একটি স্পন্দনশীল স্কুল যা একটি অসামান্য পরিবেশে সৃজনশীল পাঠ্যক্রম সরবরাহ করে। আমরা ভাগ্যবান, নিবেদিতপ্রাণ কর্মীদের একটি দল পেয়েছি যারা সকলেই আমাদের বিদ্যালয়ের প্রতিশ্রুতি, ধৈর্য এবং ইতিবাচকতার সাথে পরিষেবা দেয়। এটি তাদের জন্য ধন্যবাদ যে আমাদের শিশুরা সুখী, যত্ন নেওয়া এবং শেখা "" মিঃ হান্স পিটার্স - গভর্নর এর চেয়ার পরিচালনা কমিটির সাথে যোগাযোগ করতে, দয়া করে ইমেল করুন: اور চেয়ার @ সোথহিল.হার্টস.সেক.ইউক গভর্নরদের সাথে দেখা করুন গভর্নর উপস্থিতি আগ্রহের ঘোষণা

PROSPECTIVE PARENT TOURS 2025 Tuesday 3rd December 9.30am Thursday 9th January 9.30am Please contact the school office on admin@southhill.herts.sch.uk or 01442 402127 to book your place. No parking on site. বছরের গ্রুপের দ্রুত লিঙ্কগুলি: EY ওয়াই 1 ওয়াই 2 ওয়াই 3 ওয়াই 4 ওয়াই 5 ওয়াই 6 Grammar For Parents 1/45 Prospective Parents Information নিউজলেটার 30.4.21 Ofsted Report July 2024 স্ব-বিচ্ছিন্ন ছাত্রদের জন্য কাজ করুন Your Childs Learning Journey Home/School Agreement 24-25 EYFS Reading KS1 Home Learning দ্রুত লিঙ্ক স্বাগত নিউজলেটারস পাঠান চিঠি পরিবার / মঙ্গল School Gateway Parent Guide মধ্যাহ্নভোজ মেনু জন্য এখানে ক্লিক করুন বিনামূল্যে স্কুল খাবারের জন্য আবেদন করতে, নীচের লিঙ্কটি ব্যবহার করুন: اور বিনামূল্যে স্কুল খাবার 900 900 House Point Totals (07.11.24) 1475 1025

15 March স্কুলে কী চলছে তা জানতে দয়া করে প্রতি সপ্তাহে নিউজলেটারটি দেখুন। নিউজলেটারস 08 November 08 November 22 November 15 November 10 October 25 October 18 October 04 October 13 September 20 September 27 September Autumn Term - Important Dates ফ্লায়ার এবং সংযুক্তি Christmas Menu Christmas Disco / Film Night Christmas Panto Antibiotics Santa Dash Parent Guide to Cyberbullying Claire's Club KS2 Reading Vipers Online Safety Newsletter Pupil Premium Flyer Breakfast Club Update South Hill Toy Swap Shop Cost of Living Arts & Crafts Christmas Club Rotary Sleigh Route Xmas Fayre DSPL8 Parents and Carers Newsletter Years 1 & 2 Football Game On Positive Reading Roxolid Club Herts Neurodiversity Support Helping your child with Reading/Maths

Music Music Vision To develop pupils’ skills and knowledge as musicians, through Performing, Composing and Appraising At South Hill, we believe that music is a powerful, unique form of communication that can change the way children feel, think and act. It is a key feature of our school and we aim to provide many opportunities for our children to thrive in this area. The teaching of music develops children's ability to listen and it encourages active involvement in different forms of music making both individual and ensemble, developing a sense of group identity and togetherness. It also increases self-discipline, creativity, aesthetic sensitivity and fulfilment. Our aims are: To encourage awareness, enjoyment and appreciation of music in all its forms To develop imagination and creativity To help children of all abilities develop positive attitudes and to experience success and satisfaction in music To offer opportunities to perform, compose and appraise Golden Threads As part of our Music curriculum, we have carefully mapped out 3 key concepts that weave in and out of our learning. These are: Performing Composing Appraising Our Curriculum In EYFS, pupils explore sound making in the key area of ‘Expressive arts and Design’ and have opportunities to respond to music through dance, role play and drama both inside and outside the classroom setting. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowledge are developed through our golden threads, which progress throughout the school. Expected outcomes are taken from the National Curriculum and the skills to be taught are drawn from the Model Music Curriculum along with the WEAVE knowledge and skills document. Sing Up and Charanga resources are used as well as our Music specialist teacher. For example: In KS1: Pupils enjoy singing songs together and learn about beat, rhythm and pitch. They also have opportunities to create music together in response to a given stimulus ie. story, picture or theme. In KS2, pupils learn the ukulele and extend their understanding of beat, rhythm and pitch. Pupils learn to read standard notation through learning the glockenspiel and have opportunities to compose music in response to topics and work to incorporate their music knowledge within these projects. Pupils also take part in weekly singing assemblies and have opportunities to join in various musical activities and performances throughout the school year. Please also visit the Young Voices ,Choir and Arts Mark pages Arts Mark Gold South Hill have been awarded a Artsmark Gold Award, which highlighted ’our opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Our feedback from the the Arts Mark assessors: 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. Although some of your plans were inevitably stymied by the pandemic, you have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club, and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. We suggest for the future that you strengthen your partnerships with arts and culture venues, and seek out new collaborations and opportunities with arts professionals which could help you to increase your range of offer and provide external, specialist training opportunities for your staff. It is great to hear that you are beginning to develop pupil voice through your Arts Ambassadors, and that they have relished the opportunity to work with your Forest Schools Leader to develop and implement plans to enhance the outdoor area. Congratulations on your Artsmark Gold Award! After a visit from Hertfordshire Music Service we have achieved a Music Mark to celebrate the value that we place on music here at South Hill. Music Mark schools are recognised for their commitment to music education. By being invited to be a Music mark school we can access resources for our staff and pupils and be kept up to date with the latest national and regional sector news and events. This is part of our recognition letter: 'Music Mark works to support and enable the music education sector to deliver high-quality musical and social outcomes for all children and young people. On behalf of Music Mark and from us at Hertfordshire Music Service, we would like to thank you for all the hard work your school does to support this collective vision. Music Mark Schools is supported through a partnership with ABRSM.' 1/16 Music Development Plan Subject Overview Long term Plan Our Arts Ambassadors with the some pieces of Art completed as part of the Arts Mark Award. Pupil Voice I like music because it is so fun- Cece Y3 I like music lessons because they are really relaxing and calm and each day I feel like I'm getting better and better- Mario Y4 I love music lessons because I get to learn loads of chords on the ukulele and have fun- Kaila Y4 I like music because it inspires me - Carter Y3 Music is a lot of fun and I like learning the ukulele- Julian Y3

বছর ঘ 1/17 Yearly Overview Knowledge Organisers - Autumn বছর 1 ইংরেজি KS1 Reading VIPERS বছর 1 গণিত Y1/Y2 Tricky Word List Recommended Reading List Transistion Booklet 2024 - Goldfinches Transistion Booklet 2024 - Sparrows বছর 1 গোল্ডফিন্চ এবং স্প্যারোসে স্বাগতম! আমরা সত্যিই গোল্ডফিন্চ এবং স্প্যারো দিয়ে একটি উত্তেজনাপূর্ণ বছরের প্রত্যাশায় রয়েছি! আমরা টপিকটিতে আমাদের নিজস্ব সেল্টিক ভিলেজে উপভোগ করব; বিভিন্ন ধরণের ঘরবাড়ি সম্পর্কে জানতে আমাদের স্থানীয় অঞ্চল অন্বেষণ; একটি ভিক্টোরিয়ান স্কুলে এবং গ্রীষ্মকালীন মেয়াদে আমরা গাছপালা এবং প্রকৃতি সম্পর্কে শিখতে শিখব life আমরা ভ্রমণের বিষয়ে নিশ্চিতকরণের অপেক্ষায় রয়েছি তবে বাক্স মুর ট্রাস্টে উপকরণ এবং উদ্ভিদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে দুটি বিজ্ঞান-ভিত্তিক ভ্রমণের পরিকল্পনা করছি; পিজ্জা তৈরির জন্য পিজ্জা এক্সপ্রেসে একটি ট্রিপ এবং গাছপালা অন্বেষণে কে গার্ডেনগুলিতে গ্রীষ্মকালীন পরিদর্শন। এগুলি হ'ল কয়েকটি আকর্ষণীয় কাজ যা আমরা ২০১৩ সালে করব। اور মিসেস শাহের সহযোগিতায় মিসেস ম্যানারিং এবং মিসেস কিং গোল্ডফিনচস পড়ান। মিসেস অ্যালবারি স্প্রেস শিখিয়েছেন, মিসেস ইম্রি দ্বারা সমর্থিত। সারা বছর জুড়ে ঘটে যাওয়া অনেক ইভেন্টে আপনাকে দেখার অপেক্ষায় থাকলাম। আমরা এই শব্দটি কী করছি সে সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য দয়া করে এই পৃষ্ঠায় লিঙ্কগুলি ব্যবহার করুন। আপনার যদি কোনও উদ্বেগ বা প্রশ্ন থাকে তবে দয়া করে আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে দ্বিধা করবেন না। মিসেস ম্যানারিং, মিসেস কিং এবং মিসেস অ্যালবেরি اور

ইংরেজি Writing Vision To develop pupils’ writing skills to enable them to write independently in a variety of genres and for a range of purposes. দক্ষিন পার্বত্য অঞ্চলের সাক্ষরতার মূল লক্ষ্য হ'ল শিক্ষার্থীদের কথ্য ও লিখিত ভাষার একটি শক্তিশালী কমান্ড দিয়ে সজ্জিত করে ভাষা এবং সাক্ষরতার উচ্চমানের প্রচার করা এবং উপভোগের জন্য ব্যাপক পাঠের মাধ্যমে সাহিত্যের প্রতি তাদের ভালবাসা বিকাশ করা। এর ফলে সমস্ত রীতিতে তাদের লেখার দক্ষতা বিকশিত হবে; প্রথাগত এবং অনানুষ্ঠানিক। সাক্ষরতার প্রচার এবং আমাদের পাঠ্যক্রমের সমস্ত ক্ষেত্রে উচ্চমানের পাঠ্য ব্যবহারের মাধ্যমে আমরা এটি সমর্থন করার লক্ষ্য নিয়েছি। ইংরেজির জাতীয় পাঠ্যক্রমটি নিশ্চিত করে যে সমস্ত ছাত্ররা: اور সহজেই, সাবলীলভাবে এবং ভাল বোঝার সাথে পড়ুন আনন্দ এবং তথ্যের জন্য উভয়ই ব্যাপকভাবে এবং প্রায়শই পড়ার অভ্যাস বিকাশ করুন পড়া, লেখার এবং কথ্য ভাষা পড়ার জন্য একটি বিস্তৃত শব্দভাণ্ডার, ব্যাকরণের একটি ধারণা এবং ভাষাগত সম্মেলনের জ্ঞান অর্জন করুন আমাদের সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্রময় সাহিত্যের .তিহ্যের প্রশংসা করুন স্পষ্টভাবে লিখুন, নির্ভুলভাবে এবং সুসংগতভাবে, তাদের ভাষা এবং রীতিটি বিভিন্ন প্রসঙ্গ, উদ্দেশ্য এবং দর্শকদের জন্য এবং এর জন্য খাপ খাইয়েছেন শেখার জন্য আলোচনা ব্যবহার করুন; তাদের স্পষ্টভাবে তাদের বোঝার এবং ধারণাগুলি ব্যাখ্যা এবং ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হওয়া উচিত কথা বলা এবং শোনার কলা, আনুষ্ঠানিক উপস্থাপনা করা, অন্যের কাছে প্রদর্শন করা এবং বিতর্কে অংশ নিতে পারদর্শী Long Term Plan - Literacy Grammar Plan Subject Overview - Reading Subject Overview - Writing পাঠ্যক্রমের বানান তালিকার কেএস 1, এলকেএস 2, ইউকেএস 2 প্রতি বছর ইংরেজি পাঠে কী শিখছে তা দেখতে নীচের বোতামগুলি ব্যবহার করুন। বছর ঘ বছর 2 বছর 3 বছর 4 বছর 5 বছর 6 Parents Grammar Morning We enjoy celebrating writing at South Hill. We display work from EYFS to Year 6 on our Writer of the Month display board. This is where children have a chance to show off a good piece of writing from across the curriculum. Here is a photo of our current writers of the month. Pupil Voice I love the big library - Eric Y6 I like the different books we read in class - Freddy Y5 Reading helps me learn more! - Stanley Y1 Poetry First Prize We are absolutely thrilled to share the news that Aiden in Year 5, has won The Marlowes Olympic poetry competition! We are delighted that Aiden felt inspired to write an Olympic poem and as a result the school received the £1000 prize. Well done Aiden for writing a winning poem. Aiden was invited to receive the cheque for the school at the Marlowes from the Mayor. Click here for the coverage in Hemel Today.

South Hill Primary School is committed to their Public Sector Equality Duty and the need to Eliminate discrimination Advance equality of opportunity Foster good relations We have produced our Equality Policy to share our equality information and this, along with our accessibility plan will be reviewed in a timely manner. In addition, we have our four year objectives, which form part of our Equality Policy. আমাদের বর্তমান নীতিগুলি এখানে: A অ্যাক্সেসিবিলিটি প্ল্যান বিরোধী তর্জন উপস্থিতি B আচরণ Behaviour C চার্জিং এবং রেমিস্ট্রেশন ক্লাস মিক্সিং শিশু সুরক্ষা বাচ্চাদের দেখাশোনা করা সমষ্টিগত উপাসনা যোগাযোগ অভিযোগ D তথ্য সুরক্ষা Dropping Off Procedure E সমতা Equality Objectives 2022 -2026 F মতামত নীতি G হোম লার্নিং L লেটিং M Mental Health and Wellbeing Medical Conditions O অনলাইন সুরক্ষা O P P গোপনীয়তা বিজ্ঞপ্তি পিতা / মাতা প্রকাশনা প্রকল্প R দূরবর্তী শিক্ষা তথ্য Relationships & Sex Education S পাঠান এবং অন্তর্ভুক্তি সিরিয়াল অভিযোগ T টিচিং এবং লার্নিং U টিচিং এবং লার্নিং

For a detailed report on Pupil Premium Funding at South Hill, please click on the following links: ছাত্র প্রিমিয়াম তথ্য পুতুল প্রিমিয়াম হ'ল অতিরিক্ত তহবিলের বরাদ্দ যা স্কোরগুলিতে নির্দিষ্ট বাচ্চাদের যারা গ্রুপ থেকে বঞ্চিতদের জন্য ঝুঁকিপূর্ণ হতে পারে তাদের সহায়তা করার জন্য সরবরাহ করা হয়। জাতীয়ভাবে এর মধ্যে রয়েছে এমন ছাত্র বা যারা পূর্বে নিখরচায় স্কুল খাবারের (এফএসএম) অধিকারী, যারা স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং সশস্ত্র পরিষেবা কর্মীদের শিশুদের দ্বারা দেখাশোনা করে তাদের অন্তর্ভুক্ত। اور অতিরিক্ত বিধান সহ পৃথক ছাত্রদের কীভাবে সেরা সমর্থন করা যায় তা বিবেচনা করে বিদ্যালয়গুলি এই বরাদ্দটি কীভাবে ব্যবহার করবেন তা সিদ্ধান্ত নিতে নির্দ্বিধায়। اور সমস্ত বিদ্যালয়গুলিকে এখন পিপিল প্রিমিয়াম তহবিলের পরিমাণ এবং এই তহবিল কীভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে, সেই সাথে এই তহবিলের ছাত্রদের অগ্রগতিতে কী কী প্রভাব পড়ছে তা সম্পর্কে প্রতিবেদন করা প্রয়োজন। اور সাউথ হিলের পিউপিল প্রিমিয়াম ফান্ডিং সম্পর্কিত বিস্তারিত প্রতিবেদনের জন্য, দয়া করে নীচের লিঙ্কটিতে ক্লিক করুন: প্রতিটি গোষ্ঠীর মধ্যে ছাত্র প্রিমিয়াম অনুদান প্রাপ্তিতে শিক্ষার্থীদের সংখ্যা খুব কম। কিছু শিশু শেখার ক্ষেত্রে অতিরিক্ত বাধার মুখোমুখি হয় যা তাদের সামগ্রিক অগ্রগতিকে প্রভাবিত করে। স্টাফ সঠিকভাবে লক্ষ্য এবং ব্যক্তিগতকৃতকরণ সরবরাহ এবং সরবরাহ ক্রমাগত হস্তক্ষেপগুলি পরিমার্জন। প্রতিটি শিশু এবং পরিবার প্রদত্ত সহায়তাটি তাদের নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তার দিকে লক্ষ্য করে তা নিশ্চিত করার জন্য একটি প্রশ্নপত্র সম্পূর্ণ করে। পুতুল প্রিমিয়াম সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, দয়া করে এখানে যান: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools- এবং- বিকল্পী- প্রবর্তন- সেটিংস পুতুল প্রিমিয়াম বিদ্যালয়ের জন্য অতিরিক্ত তহবিলের একটি গুরুত্বপূর্ণ উত্স, আপনি যদি মনে করেন যে আপনার শিশুটি নিখরচায় স্কুল খাবারের অধিকারী হতে পারে, তবে দয়া করে স্কুল অফিসে যোগাযোগ করুন যাতে আমরা আপনাকে কীভাবে আবেদন করতে পারি সে সম্পর্কে পরামর্শ দিতে পারি। Pupil Premium Strategy 2022 -2025 & Review of 2023-2024 Pupil Premium Strategy 2022-25 & Review of 2022-23 Pupil Premium Strategy 2022-25 & Review of 2021-22 ​ Pupil Premium is an important source of extra funding for the school. If you feel that your child may be entitled to free school meals, please apply by following the link below: Free School Meals ​ Please look at all the things we do to support all of our pupils at South Hill School. Emotional Wellbeing and Mental Health Strategy ​

Computing Computing vision ​ For pupils to be equipped to navigate a digital world and to understand how to protect themselves online. To develop pupils confidence and capability in IT and programming to prepare them for a rapidly changing technological world. At South Hill, we understand the importance of technology in a rapidly changing society. As it has always been, the children of today will develop and use the technologies of tomorrow. Therefore, we need to foster their basic knowledge and understanding of the technologies that they use today. The computing curriculum is divided into 3 key concepts; Digital Literacy (DL), Information Technology (IT) and Computer Science (CS) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. ​ GOLDEN THREADS As part of our Computing curriculum, we have carefully mapped out 5 'Golden Threads' which allow us to build on previous knowledge and to make links between what we have already learnt and what we are learning now and in the future: ​ ​ ​ ​ ​ Intent At South Hill Primary, we use the NCCE – Teach Computing and Project Evolve units to deliver the three concepts area of the computing curriculum. We intend that children should master Computing to such an extent that they can go on to have careers and make use of Computing effectively in their everyday lives, without being completely reliant on technology. They are also taught to use technology responsibly and carefully, being mindful of how their behaviour, words and actions can affect others. Our pupils will be taught Computing in a way that ensures progression of skills and allows opportunities to revisit these skills year on year. Teachers are also aware of the importance of making small adaptations where necessary to support all learners and how technology can be used to support and enhance a range of subjects whilst allowing pupils to apply their skills. Implementation In our teaching of Computing, we endeavour to expose students to a variety of software, programs, and equipment in order to offer a range of appropriate challenges and experiences. Specific vocabulary for each year group is outlined in medium term plans and this is regularly modelled by teachers within their lessons. Spaced repetition and chunking within the curriculum allows pupils to develop their recall of embedded knowledge and ensures that each year group works on core aspects of the three Computing strands. Sessions are adapted to meet the requirements of a specific cohort and lesson content is frequently reviewed by class teachers and the subject lead. Our schemes of work remain flexible and children share their thoughts on their ‘computing learning journeys’ to help enable sessions to be adapted to their interests and needs. In the Early Years, children have access to iPads, the Code and Go Mouse and recordable books. They also work with their ‘Year 6 Buddies’, who guide their curiosity by modelling how to use the equipment carefully and safely. In the summer term, children spend time in the computing hub to help familiarise them with a desktop setup and ease their transition into KS1. Impact The lasting impact of this curriculum ensures that when children leave South Hill Primary School, they are competent and safe users of ICT with an understanding of how technology works. They will have developed skills to express themselves and be creative in using digital media and be equipped to apply their skills in computing to different challenges going forward whilst using technology safety. We measure the impact of our curriculum using the following methods: · Termly teacher assessments. · Images of the children’s practical learning in a year group portfolio · Children’s work saved onto their individual accounts · Interviewing the pupils about their learning (pupil voice). · Year group portfolios are scrutinised and there is the opportunity for a dialogue between teachers to understand their class’s work. Children in EYFS are assessed within Understand the World and their progress is tracked termly using Tapestry. Each class is allocated a weekly time slot to use the ‘Computing Hub’ which houses 30 computers and laptops. In addition to this, classes have access to a set of Chromebooks, 30 iPads and a further set of 15 laptops, which can be used to support the teaching and learning of other subjects. Classes are also provided with digital projectors, interactive whiteboards and visualisers to support and teaching across the curriculum. DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. Long Term Plan Computing Long Term Plan Online Safety Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 4 Year 2 Year 6 Pupil Voice " We had to move the pirate very slowly and then snap a photo" - Bruno. Y3 "It was a great lesson and I learnt that I can make movies out of anything" - Bridget Y3 "We enjoyed vector drawings to create our Christmas calendars this year" Alex Y6 "I have learnt how use the shape, fill and gradient tools to create a Christmas themed calendar - I loved it" Marija Y5 "In computing we have been learning how to edit images using paint.net, I loved " - Otilie Y4 "We removed sections of pictures to make improvements to the appearance of photographs. we also understand that some photographs that we see online may be fake" Noah Y4

The Pied Piper of Hamelin Creative arts are really important to us here at South Hill, and this term saw Year 3 and 4 take to the stage in their amazing production of ‘The Pied Piper of Hamelin’. ​ 120 pupils took part in the production, with children from Year 4 auditioning for and taking on the principle roles. The show was performed to the whole school, as well as a matinee and packed out evening performance to parents, carers and family members. One of our parents who attended the show said: ​ I just wanted to say how absolutely amazing the school play was! The children were fantastic, and it was honestly the best thing I've ever come to see. The teachers have clearly worked extremely hard putting this together as was evidenced by the performance last night and I am sure by all of the other performances. Well done to the teachers and to the children, it was such a pleasure to watch! Year 4 parent We are incredibly proud of the outstanding efforts of all of our children; the show was incredible and really highlighted our pupil’s talents in dance, drama and singing. ​ We can’t wait for the next show, by Year 6, in the Summer term!

স্কুলটি পাঠানো চিঠিগুলি এখানে দেখার জন্য আপনার জন্য উপলব্ধ থাকবে আপনি যদি স্কুল ওয়েবসাইট থেকে চিঠিপত্র বা কোনও চিঠিপত্র অ্যাক্সেস করতে অক্ষম হন তবে দয়া করে স্কুল অফিসের সাথে যোগাযোগ করুন যাতে আমরা আপনাকে আরও উপযুক্ত ফর্মের তথ্য সরবরাহের ব্যবস্থা করতে পারি। সাধারণ জ্ঞাতব্য স্কুলে অনলাইন পেমেন্টস কোয়ার অনুমতি পরামর্শ - মাথা উকুন October Attendance New Procedure International Day Understanding Penalty Fines Coffee Morning Morning Clubs September Uniform Policy Home School Agreement 24-25 Secondary Transfer - Open Events Club Letter 2024 Dates for your diary - Autumn Parent Govenor Election KS1 Supporting Learning Start of Term Teaching and Learning July Staff 2024 -25 Last letter of term

স্পর্শ পেতে প্রয়োজন? দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয় স্বাস্থ্য লেন হিমেল হেম্পস্টেড এইচপি 1 1 টিটি অ্যাডমিন_সোথিল.হার্টস.সেক.ইউ 01442 402127 অফিস ম্যানেজার মিসেস এমা ওয়েস্টন আপনার বিস্তারিত সফলভাবে পাঠানো হয়েছে! প্রেরণ