Our Curriculum At South Hill School, our curriculum allows our pupils to flourish through a nurturing environment, which aims to build confident and resilient learners and provide the building blocks of learning in all subjects, in preparation for their next steps across our school and to secondary school. Our Curriculum Intent The intent of our school curriculum is clearly planned and developed using a progressive approach with a build-up of learning, knowledge and skills. This is m apped out from year group to year group, and across key stages, via our ‘subject long term planning documents’ and ‘year group curriculum overviews’, which follow the National Curriculum. These can be found on each of our subject web pages (‘Curriculum’ tab) and on our year group class pages. We have aimed to design an ambitious curriculum which is designed for the pupils at our school and a curriculum that is relevant and meaningful. The core of our curriculum is based on developing pupils' Reading, Writing and Maths skills and providing a rich, diverse learning experience. We focus on a strong 'daily diet' of learning for all pupils. Our Reading curriculum follows the Read Write Inc scheme to teach phonics and reading skills in a consistent manner. Matching phonetical books further support the acquirement of phonics (also known as the ‘3Ps’ at South Hill School). We use the ‘Herts for Learning’ (HFL) documents for our Core Subjects and we have adapted the 'Learning Challenge Curriculum' ('Weave') for our Foundation Subjects. This ensures that all our pupils are taught a broad and balanced curriculum, with the key skills and knowledge to support their future learning to ensure all pupils have the opportunity to reach their potential. Our SEN pupils access learning at an adapted level dependent on individual needs. Some children have a personalised curriculum which is tailored but based around whole class learning wherever possible and also follows their individualised 'Passport to Success'. Accessibility across our school can be seen via our whole school provision maps based on the four broad areas of need and our EAL provision map. Cognition and Learning Needs Physical and Sensory Needs Social, Emotional and Mental Health Needs Speech, Language and Communication Needs English as an Additional Language (EAL) Underpinning our intended curriculum and deeply rooted in our ethos is the wellbeing of our pupils. For our pupils to access the curriculum, they must be in a nurturing and supporting environment with a rich cultural capital. Our curriculum celebrates a broad and enriched learning approach. Events such as 'International Day', led by the Geography lead, is a celebration of language, foods, music, different cultures and dances from across the world. Our Science Day, our Wellbeing days and our annual Art Gallery are other examples in which leaders join together to ensure our pupils' learning is extended beyond the classroom and their experiences are widened. Our curriculum design incorporates a therapeutic behaviour approach and this is echoed through our whole school ethos, The South Hill Way which links to British citizenship. Teaching and Learning Wellbeing and Mental Health

দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ে স্বাগতম। আমাদের স্কুল হিমেল হেম্পস্টেডের প্রাণকেন্দ্রে সুন্দর মাঠে স্থাপন করেছে। আমরা আমাদের যত্নে বাচ্চাদের জন্য সর্বোত্তম শিক্ষা প্রদানের লক্ষ্যে একটি লালনপালনকারী এবং সহায়ক পরিবেশের মধ্যে যা ছাত্রদের পড়াশোনা, বিকাশ এবং কল্যাণকে আমাদের প্রধান অগ্রাধিকার হিসাবে রাখে। আমাদের উত্সর্গীকৃত এবং অত্যন্ত প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পেশাদারদের একটি দল রয়েছে যা আপনার সন্তানের শিক্ষা এবং সুখকে তারা যা কিছু করে তা হৃদয়ঙ্গম করে। আমরা স্কুল এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কের ব্যাপকভাবে মূল্যবান এবং আমরা আপনার সন্তানের পড়াশোনা এবং সুস্বাস্থ্যের জন্য দায়িত্ব ভাগ করে নেওয়ার একটি বিশ্বাসযোগ্য সম্পর্কের ক্ষেত্রে পিতামাতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করার চেষ্টা করি। আমাদের ছাত্ররা আমাদের বিদ্যালয়ের এক ক্রেডিট এবং আমরা আশা করি আপনার দক্ষিণের পার্বত্য পরিবারের অংশ হিসাবে আপনার সন্তানের ইতিবাচক, মজাদার এবং স্মরণীয় শেখার অভিজ্ঞতা আছে। আমাদের মিশনের বিবৃতি "বিল্ডিং চরিত্র, একসাথে শেখা" আমাদের দৃষ্টি “দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয় আগামীকালকের নেতাদের গড়ে তোলে। এটি এমন তরুণদের লালন করে যারা সুখী, সম্পদশালী, প্রতিবিম্বিত, যত্নশীল এবং সহনশীল; যিনি শেখার আজীবন ভালবাসা বিকাশ করেন এবং যারা আমাদের স্কুল সম্প্রদায়ের সকল ক্ষেত্রে বৈচিত্র্য, সহযোগিতা এবং শ্রেষ্ঠত্ব উদযাপন করেন। আমাদের লক্ষ্য আমরা আমাদের ছাত্রদের একটি সমবায় পরিবেশে স্বাধীন শিক্ষানবিস হিসাবে দক্ষতা এবং জ্ঞান বিকাশ করতে সক্ষম করতে লক্ষ্য করি যার মধ্যে প্রত্যেককে আমাদের স্কুল সম্প্রদায়ের অংশ হিসাবে মূল্য দেওয়া হয়। আমরা আমাদের সমস্ত ছাত্রদের মধ্যে আস্থা এবং স্থিতিস্থাপকতা লালন করে লক্ষ্য করি। মঙ্গল আমরা আমাদের শিষ্যদের এবং পরিবারগুলিকে অফার করি যাজকগত সহায়তায় আমরা গর্ব করি। আমরা আমাদের স্কুলের জন্য মঙ্গলকর পুরষ্কার অর্জন করতে পেরে আনন্দিত। আমাদের একটি ভাল দল রয়েছে যা ছাত্রদের ব্যক্তিগত বিকাশ এবং কল্যাণকে সমর্থন করে। আমাদের মঙ্গলকর দল পরিবারগুলিকে তাদের প্রয়োজন মতো পরিষেবাগুলিতে সাইনপস্ট করে। আচরণের জন্য আমাদের থেরাপিউটিক পদ্ধতির মাধ্যমে আমরা স্থিতিস্থাপকতা এবং স্বাধীনতার প্রচার করি। আমরা স্কুল জুড়ে 'নিয়ন্ত্রণের অঞ্চলগুলি' ব্যবহার করি যা শিক্ষার্থীদের আবেগকে স্ব-নিয়ন্ত্রিত করতে এবং তাদের আচরণের উপর মালিকানা নিতে শেখানোর জন্য ব্যবহার করা হয়। আমাদের উদ্দেশ্য হ'ল আমাদের শিখার জন্য প্রস্তুত যারা খুশী শিক্ষার্থী রয়েছে তা নিশ্চিত করা। পাঠ্যক্রম আমরা আমাদের ছাত্রদের সৃজনশীল এবং তাদের প্রয়োজন অনুসারে একটি পাঠ্যক্রম সরবরাহ করার বিষয়ে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। টিচিং অ্যান্ড লার্নিং দলটি নিশ্চিত করে যে উচ্চতর প্রত্যাশাগুলি আমাদের শেখার পদক্ষেপ, বই পর্যবেক্ষণ এবং পাঠের ড্রপ-ইনগুলির শীর্ষে রয়েছে। আমাদের লক্ষ্য লক্ষ্য করা যায় যে দক্ষিণ পার্বত্যের শিষ্যরা একটি নিয়মিত 'দৈনিক ডায়েট' শেখার অভিজ্ঞতা অর্জন করে এবং তারা এমন পরিবেশে শিখায় যা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে। আমাদের ক্রিয়েটিভ পাঠ্যক্রমটি দক্ষতা তৈরি এবং কৌতূহল বিকাশের মূল বিষয়। আমরা চাই যে আমাদের শিখররা ঝুঁকি নিতে পারে এবং ত্রুটিগুলি থেকে শিথিলতা এবং শিক্ষার আনন্দ উপভোগ করতে পারে। আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. আপনি যদি কোনও দর্শন ব্যবস্থা করতে চান বা কোনও প্রশ্ন করতে চান তবে দয়া করে স্কুল অফিসে যোগাযোগ করুন। আন্তরিক শুভেচ্ছার সঙ্গে মিস জোয়ান ওয়েলবেলোভ এবং মিস লিয়া ওয়েন কো- হেড্ট ইচারস মিস ওয়েলবেভ

স্পোর্টস প্রিমিয়াম প্রতি বছর বিদ্যালয়টি আমাদের শিক্ষার্থীদের শারীরিক শিক্ষার উন্নতির জন্য একটি স্পোর্টস প্রিমিয়াম অনুদান পায়। اور আমরা এই তহবিলটি কীভাবে ব্যবহার করি সে সম্পর্কে দয়া করে নীচের লিঙ্কগুলি ব্যবহার করুন information Evidencing the Impact of Sports Premium 2023-24

বছর 2 1/14 Knowledge Organisers - Spring Knowledge Organisers - Autumn Yearly Overview Recommended Reading List বছর 2 ইংরেজি বছর 2 গণিত সমর্থন রিডিং সাধারণ শব্দসমূহ Transistion Booklet 2024 - Owls বছর 2 পৃষ্ঠায় আপনাকে স্বাগতম! আমাদের সৃজনশীল পাঠ্যক্রমের থিমটি 'নায়করা কে? বিষয়গুলি এই বছর কিছুটা আলাদা হবে তবে আমরা জানি যে বছর 2 সমস্ত নায়ক এবং প্রতিটি চ্যালেঞ্জের aboveর্ধ্বে উঠতে চলেছে। বরাবরের মতো, আমরা বাচ্চাদের শেখার অনুপ্রেরণা হিসাবে অনেকগুলি আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপগুলি পরিকল্পনা করব তবে বিভিন্ন শিক্ষাক্রম বর্ধনের বিভিন্ন শব্দটি এই শব্দটি হবে তা দেখার জন্য এই স্থানটি দেখুন। اور কিংফিশারসকে মিসেস মাস্টার্স সপ্তাহে দুদিন এবং মিস গস সপ্তাহে তিন দিন পড়ান। শিশুদের মিসেস লিচ সমর্থন করবে। পেঁচা শেখাবেন ভ্যান কোমেন। শিশুদের মিসেস রোলিনি এবং মিসেস বিমিশ সমর্থন করবে। এই পৃষ্ঠার লিঙ্কগুলিতে আমরা এই শব্দটি কী করব তা সম্পর্কিত তথ্য রয়েছে। আপনার যদি কোনও উদ্বেগ বা প্রশ্ন থাকে তবে দয়া করে আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে দ্বিধা করবেন না। মিস গস, মিসেস মাস্টার্স এবং মিস ভ্যান কোমেন اور Transistion Booklet 2024 - Kingfishers

Artsmark Gold Award 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. You have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. Congratulations on completing your Artsmark journey. We are delighted to inform you that your setting has been awarded an Artsmark Gold Award! Award. Congratulations! ' Artsmark Arts Council England

School Travel Plan Our School Travel Plan at South Hill Primary School aims to encourage a healthy lifestyle and positive well-being for all. We work closely with Herts Travel Team and we currently hold a “Good” Award for our Travel Plan. Some of the aims of the School Travel Plan include: Improved safety of pupils due to less traffic. Less congestion around the school and in the local community. Healthier, happier, more alert pupils, thanks to active travel such as, cycling and walking. Avoiding parking issues around the school ground Less pollution around the school and local area. Improved road awareness of pupils. Greater staff health and well-being. Improved journey reliability for staff, pupils and parents. As a school, we actively promote walking, using a scooter, park and ride or cycling as a way of getting to school each day. Additionally, during our Walk to School Week we again encourage and record how children get to school each day that week. This is a great opportunity to help children reach their minimum 60 minutes of exercise per day. At South Hill, we ask that no cars enter the school car park during drop off and collection. Parking is very restricted around the immediate school site. Please be considerate to our local residents if parking nearby to the school or consider parking and walking. Within the school grounds, we also have a scooter station to keep bikes and scooter dry from the weather! Tom, our school crossing officer regularly visits school Tom sends the following message to keep your children safe. 1) A reminder to stay on the footpath until Tom call you to cross, do not cross before. 2) Any children who bring bikes and scooters must get off and push them across the road. 3) Parents, for the safety of all PLEASE DO NOT PARK ON YELLOW LINES or close to the crossing patrol area. We thank Tom very much for helping to keep our pupils safe

ইউনিফর্ম আমরা বিশ্বাস করি যে স্কুলের ইউনিফর্ম আত্ম-শৃঙ্খলা এবং সামাজিক সংহতিকে উত্সাহ দেয়। পিতামাতা, যত্নশীল এবং ছাত্রদের অনুরোধ করা হয়েছে যাতে সমস্ত ছাত্ররা স্কুল ড্রেস কোড অনুসরণ করে। اور ইউনিফর্ম পলিসির জন্য নীচের লিঙ্কটি ক্লিক করুন। ইউনিফর্ম পলিসি পোশাকের সমস্ত জিনিস অবশ্যই মালিকের নামের সাথে চিহ্নিত করতে হবে স্কুলের ইউনিফর্মটি ম্যাপাক থেকে অনলাইনে কেনা যায় - দয়া করে নীচের লিঙ্কটি ব্যবহার করুন। Mapac Information

World Book Day World Book Day is held each year on the first Thursday in March. As a school we celebrated by sharing Poetry from Jospeh Coelho throughout the week, Learning MC Grammar's World Book Day song https://www.youtube.com/watch?v=ZpTkjssrL4k&ab_channel=MCGrammar%E2%80%93RapSongs%26MusicVideos and dressing up as our favourite book characters. Promoting Reading for Pleasure is a large part of our school's reading provision and children have created wish lists for books for us to purchase.

Music Music Vision To develop pupils’ skills and knowledge as musicians, through Performing, Composing and Appraising At South Hill, we believe that music is a powerful, unique form of communication that can change the way children feel, think and act. It is a key feature of our school and we aim to provide many opportunities for our children to thrive in this area. The teaching of music develops children's ability to listen and it encourages active involvement in different forms of music making both individual and ensemble, developing a sense of group identity and togetherness. It also increases self-discipline, creativity, aesthetic sensitivity and fulfilment. Our aims are: To encourage awareness, enjoyment and appreciation of music in all its forms To develop imagination and creativity To help children of all abilities develop positive attitudes and to experience success and satisfaction in music To offer opportunities to perform, compose and appraise Golden Threads As part of our Music curriculum, we have carefully mapped out 3 key concepts that weave in and out of our learning. These are: Performing Composing Appraising Our Curriculum In EYFS, pupils explore sound making in the key area of ‘Expressive arts and Design’ and have opportunities to respond to music through dance, role play and drama both inside and outside the classroom setting. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowledge are developed through our golden threads, which progress throughout the school. Expected outcomes are taken from the National Curriculum and the skills to be taught are drawn from the Model Music Curriculum along with the WEAVE knowledge and skills document. Sing Up and Charanga resources are used as well as our Music specialist teacher. For example: In KS1: Pupils enjoy singing songs together and learn about beat, rhythm and pitch. They also have opportunities to create music together in response to a given stimulus ie. story, picture or theme. In KS2, pupils learn the ukulele and extend their understanding of beat, rhythm and pitch. Pupils learn to read standard notation through learning the glockenspiel and have opportunities to compose music in response to topics and work to incorporate their music knowledge within these projects. Pupils also take part in weekly singing assemblies and have opportunities to join in various musical activities and performances throughout the school year. Please also visit the Young Voices ,Choir and Arts Mark pages Arts Mark Gold South Hill have been awarded a Artsmark Gold Award, which highlighted ’our opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Our feedback from the the Arts Mark assessors: 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. Although some of your plans were inevitably stymied by the pandemic, you have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club, and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. We suggest for the future that you strengthen your partnerships with arts and culture venues, and seek out new collaborations and opportunities with arts professionals which could help you to increase your range of offer and provide external, specialist training opportunities for your staff. It is great to hear that you are beginning to develop pupil voice through your Arts Ambassadors, and that they have relished the opportunity to work with your Forest Schools Leader to develop and implement plans to enhance the outdoor area. Congratulations on your Artsmark Gold Award! After a visit from Hertfordshire Music Service we have achieved a Music Mark to celebrate the value that we place on music here at South Hill. Music Mark schools are recognised for their commitment to music education. By being invited to be a Music mark school we can access resources for our staff and pupils and be kept up to date with the latest national and regional sector news and events. This is part of our recognition letter: 'Music Mark works to support and enable the music education sector to deliver high-quality musical and social outcomes for all children and young people. On behalf of Music Mark and from us at Hertfordshire Music Service, we would like to thank you for all the hard work your school does to support this collective vision. Music Mark Schools is supported through a partnership with ABRSM.' 1/16 Music Development Plan Subject Overview Long term Plan Our Arts Ambassadors with the some pieces of Art completed as part of the Arts Mark Award. Pupil Voice I like music because it is so fun- Cece Y3 I like music lessons because they are really relaxing and calm and each day I feel like I'm getting better and better- Mario Y4 I love music lessons because I get to learn loads of chords on the ukulele and have fun- Kaila Y4 I like music because it inspires me - Carter Y3 Music is a lot of fun and I like learning the ukulele- Julian Y3

Sports Day at South Hill School At South Hill School, our sports day is a fun day for all our pupils. The day begins with EYFS and KS1 meeting on the school field for a carousel of activities. Mr Brathwaite DJs the event and really energises the children as they compete in their houses to get as many points as they can on each activity. Some of these activities are hurdles, javelin, obstacles and dribbling. Our Year six children always help and some activities are run by our year six sports ambassadors! When the carousel is finished, the children then take part in races - again aiming to win points for their houses. Our KS2 children then do the same in the afternoon, with some slightly different activities on the carousel and then ending with their races. Parents are invited to watch and support their children on sports day. They watch from the hillside overlooking the field or from the shade of the daily mile track. It truly is a memorable day!

The South Hill Experience South Hill School offers all of our pupils a wide range of experiences and learning opportunities from the very start of their Early Years journey through to Year 6. We are proud that our pupils will have the opportunity to: Post a letter Sit around a campfire Carry out Science work around the school pond Learn to swim at the local sports centre Perform on our beautiful stage Experience the 'South Hill Summer Festival' Learn a new language Go on a variety of school trips with their peers Represent the school at a sporting event Join our school clubs Learn to bake bread Experience outdoor learning through Forest Schools Perform at our local church Lead an enterprise project Support a number of charities Prepare and cook food Enjoy our orienteering trail Take part in South Hill School's 'International Day' Dance with the class at 'International Day' Have a responsible position in the school Learn to cycle safely Learn a musical instrument Take part in 'Feeling Good Week' Dress up as a book character Visit a museum Take part in Science Day Take part in a National Remembrance Have artwork exhibited at the 'South Hill Art Gallery' Be part of a choir Take part in competitions Enjoy an ice cream from the ice cream van

সংবিধিবদ্ধ তথ্য আমাদের বিধিবদ্ধ তথ্যের জন্য নিম্নলিখিত পৃষ্ঠাগুলি একবার দেখুন