দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়
বিল্ডিং চরিত্র, একসাথে শেখা
সংগীত
সাউথ হিল একটি সমৃদ্ধ গানের দৃশ্য উপভোগ করে। বাচ্চাদের আরও তাদের সংগীত দক্ষতা বিকাশের জন্য অনেক সুযোগ সরবরাহ করা হয়। বছরের পর বছর ধরে, শিশুরা পুরো স্কুল ইভেন্টে পারফর্ম করে। সাউথ হিল একটি জনপ্রিয় গায়কীর গর্বিত, যা নিয়মিতভাবে সম্প্রদায়গুলিতে সম্পাদন করে। আপনি যদি সংগীত সম্পর্কে আরও সন্ধান করতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে স্কুল অফিসে যোগাযোগ করুন।
সংগীত টিউশন
হার্টস সংগীত পরিষেবা
হার্টস মিউজিক পরিষেবা (চার্জযোগ্য) এর মাধ্যমে আমরা আমাদের কেএস 2 শিক্ষার্থীদের সংগীত টিউশনি দিতে সক্ষম হয়েছি। বর্তমানে আমাদের কাছে শিশুদের ক্লাসিকাল গিটার, বাঁশি, স্যাক্সোফোন, কেরানেট, শিঙ্গা, ট্রম্বোন এবং বেহালা শিখছে। আরো তথ্যের জন্য, নীচে দেখুন.
اور
আরও তথ্যের জন্য দয়া করে হার্টফোর্ডশায়ার সংগীত পরিষেবা ওয়েবসাইটটি দেখুন বা তাদের ফ্লায়ারটি এখানে পড়ুন
আপনি কীভাবে শিঙা বাজাতে শিখতে চান? আরও শিখতে তূরীতে ক্লিক করুন!
Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more!
কোয়ার
বর্তমানে কেএস বুদবুদে।
তারিখের জন্য নিউজলেটার দেখুন।
কোয়ার কী স্টেজ 2 (বছর 3 থেকে 6) এর যে কোনও শিক্ষার্থীর জন্য উন্মুক্ত। বুধবার সকাল at টায় হলটিতে এটি ঘটে! এটি সকাল ৮.৩০ মিনিটে শেষ হয় যখন কাইয়ারের সদস্যরা সকাল ৮.৪০ টায় বিদ্যালয় শুরুর আগে অলিন্দে স্বাস্থ্যকর নাস্তা খাওয়ার সুযোগ পান
গায়কীর সদস্যরা আসে কারণ তারা গান করতে পছন্দ করে এবং গান শুরু করে দিন শুরু করা দুর্দান্ত উপায়! আমরা অ্যাকশন গান গাওয়া, গেম গাইতে এবং নতুন গান শিখি enjoy আমরা গ্রীষ্মের মেলা, ক্রিসমাস ফেয়ার, স্কুল ক্যারল পরিষেবা এবং অন্যান্য সম্প্রদায়ের ইভেন্টগুলিতে পারফর্ম করি। আরও তথ্যের জন্য দয়া করে মিসেস টমস দেখুন। কোয়ার অনুমতি পত্র দেখুন।
Here are some lovely comments we have received about the school choir:
‘Congratulations on the wonderful performance.’
‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’
‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.'
‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’